|
멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(2008), 동료 멘토링을 이용한 수학학습부진아 지도 방안 연구, 아주대학교
7. 김희성(2009), 사회복지 프로포절 작성법, 공동체
8. 김통원(2009), 사회복지 프로그램 기획과 평가, 신정 I. 서 론
1. 멘
|
|
|
론
1. 가해자 중심 이론
2. 피해자 중심 이론
Ⅳ. 예방 및 치료 대안
① 상담 강화
② 멘토링 연결
③ 선도 모둠 제도
④ 피난성 결석 허용과 가해학생을 위한 교육
⑤ 학급 토론 및 정기적인 설문조사
⑥ 매스컴의 보도 자제 및 배려
⑦ 사회체험
|
|
|
학교
주승미(2018). 한부모가족을 위한 자기설계 프로그램 개발에 참여한 부모의 경험 탐색. 인하대학교 I. 서론
II. 본론
1. 부모교육 프로그램의 필요성
2. 한 부모 가정에 적용할 수 있는 부모교육
3. 멘토링 프로그램
4. 기타 기관 연계
|
|
|
프로그램을 진행한다면 아이들에게 많은 도움과 유년시절의 추억도 많이 쌓일 것 같습니다. 앞으로 관련기관과 사회복지사들이 이점에 많은 신경을 써줬으면 하는 바람입니다. 1. 프로그램 명
- 어울지기 (초등학생을 위한 멘토링 프
|
|
|
(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
|
|
|
(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
|
|
|
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 사회복지 프로그램, 아동의 부모 애착 증진 및 가족 관계 개선을 위한 가족 접근 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
|
|
|
론
1-2.하이스코프 프로그램의 이론적 기초
1-3.하이스코프 프로그램의 기본 전제
1-4.하이스코프 프로그램의 교육목표 및 원리
1-5.하이스코프 프로그램의 교육내용 및 활동
1-6.하이스코프 프로그램의 일과구성
1-7.하이스코프 프로그램의
|
|
|
사회 환경과의 상호관련성으로 이해하고 상호작용을 통해 발달하는 존재로 보았다(김희선 P.17) 김희선 <생태학적 관점에서 학교폭력 유발요인이 학교폭력에 끼치는 영향> 이화여자대학교 교육대학원 [2014] [국내석사]
.
6. 구성주의이론
|
|
|
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부 목차
1. 사업명 : 농어촌 다문화, 한부모 가정 구성원의 욕구 맞춤형 서비스
2.
|
|
메뉴펼치기
