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사회체육, 서울: 대한미디어, 2004
이현섭 외 / 유아교육개론, 서울 학지사, 2002
안양옥 / (초등학교) 게임수업 탐구, 무지개사, 2002
황순각 / 유아 신체활동 프로그램의 구성 및 효과-유아의 지각운동능력과 신체적 자아개념을 중심으로, 중앙대
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론적 배경……………………………… 2
1. 등장배경 및 이론적 기반………………………… 2
1) 등장배경………………………………………2
2) 에릭슨의 치료적 접근………………………………2
3) 사회구성주의………………
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실천 내용
4. 애향심을 고취하는 사회과 열린 수업
1) 계획
2) 실천 내용
5. 창의성을 신장시키는 과학과 수업
1) 계획
2) 실천 내용
Ⅷ. 열린교육의 문제점
Ⅸ. 향후 열린교육의 내실화 방향
Ⅹ. 향후 열린교육의 시사점
참고문헌
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위해 보건교육을 실시할 때, 어떤 접근의 보건교육이 필요한지 기술하고 어떤 매체를 사용하는 것이 적절한지와 해당 매체를 사용할 때 고려해야 할 사항에 대해 논하시오. 보건교육방법론 교재 4~6장을 참고하시오.
출처 및 참고문헌
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활용 전략
1. 자원봉사 주관 설정
2. 봉사프로그램의 기획
가. 등록된 자원봉사자의 활용과 모집
나. 봉사활동을 위한 조직 구성
다. 참여자원봉사자에 대한 교육
라. 자원봉사활동의 실행
IV. 결론
참고문헌
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학교 대학원 석사학위논문 1. 정서지능의 개념
2. 정서지능의 구성요소
3. 정서지능과 사회적 성공과의 연관성
4. 정서지능을 높이는 교육방법
1) 무용
2) 음악교육
3) 미술교육
4) 자연친화교육
5) 다도교육
◆ 참고자료 ◆
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학교 대학원 ,진주
하명진.(2017). 인성 관련 역량 향상을 위한 현대시 교육 내용 연구. 석사학위논문,이화여자대학교 대학원,서울 Ⅰ. 인성의 의미
Ⅱ. 인성의 필요성
Ⅲ. 인성의 구성요소
Ⅳ. 자신의 인성의 장점과 단점
Ⅴ. 과제를 수행
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론, 학지사
김향초(2005), 가출 청소년의 이해와 지원 프로그램, 학지사.
류종훈(2005), 가출 청소년의 정신건강에 관한 연구, 교정복지 연구 제 2호.
성민선 외(2008), 학교 사회복지의 이론과 실제, 학지사.
이소희(2005), 청소년복지론= Youth welfare,
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사회는 청소년이 겪을 수 있는 차별이나 편견을 제거하고, 다양한 개성을 존중하는 문화를 조성해야 한다.
위와 같이 가정, 학교, 사회는 각각의 역할을 넘어서 상호 협력할 때, 청소년들이 보다 건강한 자아정체감을 형성할 수 있다.
Ⅲ. 결론
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구성·운영
3) 여성평생교육기관의 운영지원
2. 여성의 직업능력 개발
1) 공공직업훈련기회의 확대
2) 주부를 위한 훈련프로그램 개설·운영
3) 일하는 여성의 집 운영 활성화
3. 여성의 문화활동의 활성화
1) 여성의 문화활동 지원
2) 여성
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