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론정보학회, 2000
- 최영묵, 시민미디어론, 아르케, 2005
- 한상헌, 지역 케이블 TV를 통한 퍼블릭 액세스 운동 사례 및 향후 활성화 방안의 모색, 풀뿌리 시민미디어 활성화를 위한 워크숍, 2004
- 허미선, 퍼블릭 액세스 프로그램-시청자 주권을 향
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론과 실제, 도서출판 중외
조주현(1999), LCCE 프로그램이 경도정신지체인의 직업전 기능에 미치는 효과, 석사학위 논문 : 대구대학교 대학원. 1. 생활중심 진로교육 정의
2. 생활중심진로교육 교과과정 모형
3. 학교, 가정, 지역사회 관계
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3. 상호제지이론
4. 아들러의 개인심리학
5. 합리적 행동적 정서치료
6. 타일러의 교육과정 개발모형
7. 중핵교육과정
8. 아들러의 개인심리학적 상담방법
9. 스킬백의 학교중심교육과정
10. 형성평가 도구를 제작할 때 유의해야 할 점
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미디어교육
3) 통합 교육으로서의 미디어교육.
3. 미디어교육 교사의 양성방안이 필요하다
4. 교사연수기관이 필요하다
5. 미디어교육 공교육화의 전사회적 필요성 부각
6. 정책의제가 되도록 한다
Ⅸ. 결론
참고문헌
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, 학지사, 2010.
다문화가정에 대한 지자체의 정책적 지원방안 연구, 정유정, 경북대학교 행정대학원, 2007다문화교육의 이론과 실제(2009) / 박철용 / 경기도다문화교육센터 다문화 유아를 둔 부모를 위한 부모교육에 관하여 논하시오.
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론
Ⅱ. 본론
1. 학교 사회복지의 개념
2. 가족폭력의 정의
3. 아동학대의 정의 및 유형
4. 대상소개
5. 학교 사회복지 개입 방법
⑴ 자문
⑵ 프로그램
6. 논문
< 서 론 >
⑴ 문제의 제기
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사회기관간의 관계를 향상시키고 지여사회자원의 활성화로 주민의 정신건강(환자의 치료재활예방 등)의 향상을 기하는 지역사회 조직가이다. [1] 정신보건사회사업의 개념
1. 정신보건사회사업의 정의
2. 정신보건 사회사업의 구성요
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사회 교육프로그램을 개발하고 실천할 수 있도록 행정과 교육이 함께 가는 정책이 절실히 요구된다.
제4장. 결론
지역사회교육운동은 학교와 지역사회의 상호협력 운동이고, 학교개방운동이고, 지역주민의 사회교육운동이고, 지역사회의
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사회 교육프로그램을 개발하고 실천할 수 있도록 행정과 교육이 함께 가는 정책이 절실히 요구된다.
제4장. 결론
지역사회교육운동은 학교와 지역사회의 상호협력 운동이고, 학교개방운동이고, 지역주민의 사회교육운동이고, 지역사회의
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사업과 인력을 재조정하고, 실질적인 전문화를 이루어야 할 것이다.
★ 참고문헌 ★
ㆍ 한국사회복지관협회, 「사회복지관백서」, 1999.
ㆍ 권영석 역,「비영리단체 경영핸드북」, 참미디어, 1997.
ㆍ 박광덕, 「사회복지개론」, 삼영사, 2002.
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