|
프로그램 개발 및 해결방안
첫째, 학교현장에 학교사회사업이 활성화 되어 체계적이고 전문적인 훈련을 받은
사회복지사가 청소년들의 구미에 맞는 사회기술훈련을 장기적으로 실시하는 것이다.
중학생을 대상으로 하는 사회기술훈련은 또
|
|
|
프로그램만으로는 그 효과를 충분히 달성하는데 어려움이 있다. 전문적인 프로그램의 개발과 학교와의 긴밀한 연계체계 하에 지속적인 개입이 필요하며 년 중 실시 프로그램이어야 한다.
집단따돌림의 문제는 단순히 학교나 지역사회복지
|
|
|
프로그램이 단순한 오락 프로그램이 아닌 신체적, 심리적 취향에 적합하고 학습을 통해서 얻을 수 있는 그런 건전한 노인여가 프로그램을 개발하고 실천되어야 할 때라고 생각한다.
참고문헌
강원일보, \"사회복지관 노인대학운영\", 1999년 3
|
|
|
특성
7. 인터넷 콘텐츠가 가진 특성
8. 환경적인 영향
Ⅵ. 문제점(사례중심)
1.인터넷 중독 청소년 개인의 문제점
2. 인터넷 중독의 사회적 문제점
Ⅶ. 해결방안
1. 개인 환경 측면
2. 가족 환경 측면
3. 학교 환경 측면
Ⅷ. 결 론
|
|
|
및 현황
①원조교제의 정의
②원조교제의 현황과 양상
③사회문제로서의 문제규정
Ⅱ.원조교제의 원인.
Ⅲ.원조교제에 대한 사회정책 및
프로그램.
Ⅳ.원조교제 해결책 및 대안.
Ⅴ.원조교제의 사회복지적 대책
|
|
|
학교, 사회를 연계할 수 있는 학교사회사업가
와 같은 전문인력 개입이 절실히 필요하다.
[[참고문헌]]
- 우수명 -TP 사회복지 조사론, 2002
- 홍성풍 -학교유형에 따른 흡연청소년의 행동특성 및 자아존중감의 차이,
교육학석사학위논문, 2002
-
|
|
|
학교사회사업적 개입의 필요성
1. 청소년 게임 중독과 그 폭력성에 대한 학교사회사업 개입의 필요성
2. 학교사회사업가의 개입 방향
Ⅵ. 결론
* 부 록 1 - 인터넷 중독에 관련된 기사
* 부 록 2 - 인터넷 관련 법
* 부 록 3 - 관
|
|
|
1. 청소년 약물남용 실태
2. 약물에 대한 청소년들의 태도와 인식
제 4 장 청소년 약물남용에 대한 대책방안
1. 가정의 대책
2. 학교의 대책
3. 지역사회 차원의 대책
4. 정부차원의 대책
제 5 장 결 론
참 고 문 헌
|
|
|
학교사회복지실
3) 프로그램수행인력
프로그램수행인력
역 할
슈퍼바이저 1명
교내 담당교사 (연구부장)
사회사업가 1명
프로그램에 관한 사전 계획수립 및 자원개발
프로그램 운영의 총체적 진행
보조인력(실습생+자원봉사자+직장체험) 5
|
|
|
사회에 대한 정확한 인식이 가능하게 된다.
가정에게 필요한 보건과 복지 서비스 양면을 고려하여, 보건소의 방문 간호사, 지역사 회의 영양사와의 팀 접근(team approach)을 계획하여 실시할 수 있다.
→ 3차 예방프로그램
학대가 이미 발생한 가
|
|
메뉴펼치기
