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1. 프로그램명 …………………………………………………1
2. 이론적배경…………………………………………………… 1
(1) 연구의 필요성 및 목적
(2) 학교교육
(3) 부적응의 개념
(4) 학교부적응의 원인
(5) 학교사회사업 실천모델
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학교생활에 공동으로 재적응하
려는 노력이 이행되었다.
학교가 상주형 학교사회사업을 하고 있어서 가해자 프로그램의 경우 본
기관(전남 청예단)에서 실시하지 않고 가해자 대상자를 의뢰, 사후관리를
부탁하였고 본 기관에서는 학급별
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학교사회사업의 필요성에 대한 인식을 높이고 법적 근거를 마련해야 한다. 이를 통해 학교사회사업의 정당성과 중요성을 강화할 수 있다. 또한, 재정적 지원이 필요하다. 충분한 예산이 확보되어야 전문 인력을 양성하고, 프로그램을 운영할
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학교 폭력의 상존 등 교육현장의 상황을 고려할 때 다양한 전문가집단의 협력과 공동의 해결노력이 요구된다고 보아, 사회복지사들을 교육복지와 학교폭력 예방 등 종합적인 프로그램 운영에 활용하기 위한 것
정답. 2
문제. 우리나라 여성복
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사회적 문제를 안고 있는 청소년들을 치료하는 서비스이다.
(2) 학교사회사업, 약물치료, 보호사업, 의료사업 등을 통해 전달된다. 부모의 이혼, 별거, 가출, 사망 등으로 인하여 아동과 청소년들이 가정에서 적절히 보호받지 못하는 사례와
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학교사회사업의 필요성과 중요성이 간과될 수 있으며, 지역사회 내에서의 협력과 자원 배분이 비효율적일 수 있다. 예를 들어, 학교사회사업의 인력 확충, 전문성 향상, 그리고 교육 프로그램 개발에 대한 재정적 지원이 이루어져야 학생들과
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프로그램, 비만교실 등의 지원이 필요하다.
③ 장애아동
-> 조기치료 및 특수교육기관 증설, 통합교육 지원을 위한 학교사회사업 실시
- 조기치료와 재활을 위한 기관 증설 및 전문가 배치로 전문서비스 지원, 장애아 가족지원 프로그램 개
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프로그램을 통해 한달 동안 1,300만원을 모아 거의 사망 직전에 있던 청소년들에게 희망을 주어 지금은 거의 다 나아 검정고시를 준비하고 있다고 한다. 또 한 분 영등포 여상에서 학교사회사업가로 일하고 있는 윤철수 선생님은 자신이 어렸
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2) 스트레스 대처방식의 유형
6.청소년들의 스트레스 및 정신건강을 위한 대안책
1) 사회극을 통한 청소년들의 스트레스 극복방안
2) 청소년들의 스트레스 및 정신보건 개선을 위한 학교사회사업 추진방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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점에서 중요한 과제라고 볼 수 있다.
여섯째, 학교사회사업의 활성화와 제도화를 위한 노력이다. 이를 위해서 지역사회 복지관의 역할은 지역사회중심(community-based)의 학교사회에 대한 평가를 통하여 효과성을 입증하는 것이라고 생각된다.
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