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사 성적 검색
고등학교에서의 진로교육은 초중학교에서 개발한 적성, 흥미, 능력 등을 발전시키도록 하면서 직업 세계의 객관적인 정보들을 수집분석하여 현실에서 합리적으로 의사 결정을 하도록 지도하는 것이며, 또한 자신의 문제를 스스
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사고방식을 바꾸어야만 할 것이며, 지능을 어 이상 수학적/ 논리적 측면과 언어적 측면에 국한하 등의 교육학자)의 중심목표는 아이들의 모든 종류의 능력, 즉 지적, 창조적, 감성적, 사회적여 조망 할 수 없을 것이다.
전인적 학습
혁신적 교
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자체 ( problem )
+- Kilpatrik - 구안학습에서 말하는 구안
( project )
2) 자료단원과 학습단원
① 자료단원 vs ② 학습단원
(자료의 저장고) (교수학습단원)
교사를 위한 단원 학습자를 위한 단원
학습자들의 특성 충분히 고려해야함
예) 성별, 지역성,
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사, 1992. Ⅰ. 학업문제의 이해 ․ 1
Ⅱ. 학업 관련 변인 ․ 2
1. 인지적 요인 ․ 2
1) 지능
2) 학업기초능력
3) 과목별 선행학습 수준
2. 정서적 요인 ․ 7
1) 학습에 대한 동기와 흥미
2) 자아개념
3) 정서적 갈등과
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자치단체는 청소년이 건전하게 여가를 보낼 수 있는 시설을 확충, 보완하도록 한다.
⑧ 유해 환경 추방
청소년에게 유해한 술, 담배, 본드, 부탄가스 등을 판매하는 업주들은 “돈만 벌면 된다”는 사고방식과 “내가 안 판다고 해결되나”
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자치단체는 청소년이 건전하게 여가를 보낼 수 있는 시설을 확충, 보완하도록 한다.
⑧ 유해 환경 추방
청소년에게 유해한 술, 담배, 본드, 부탄가스 등을 판매하는 업주들은 “돈만 벌면 된다”는 사고방식과 “내가 안 판다고 해결되나”
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중학교의 경우 '육상 운동' 영역이 '육상' 영역으로 바뀜.
.고등학교의 경우 선택 종목의 개념을 도입하여 교사가 한 종목씩 선택하여 실시하도록 함으로써 교사에게 학습 내용 선정에 대한 자율성을 부여함.
.종목별로 기초, 복합, 경기 기능
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사고가 이고, 교사는 아동들이 스스로 학습하는 상황을 유도하는 학습의 조력자이다. 학습과정에 아동들이 직접 적극적으로 참여할 수 있도록 학교의 교육과정을 구성해야 한다
2)지식은 단계를 지나면서 발달되는 논리-수학적인 조작(logico-
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사 보고에 따른 문제행동과 유증성에 차이가 있다.
③ 또래 괴롭힘 가해와 피해 경험은 교사보고에 따른 아동의 문제행동 및 유능성과 어떠한 관련이 있다.
논문 ‘또래 괴롭힘에 관련된 아동의 친구관계와 자아지각’
① 친밀한 친구를
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사실이다.
교육 당국의 자율화 조치를 두고 학부모나 교사들이 염려하는 부분은 입시지옥의 재발이다. 중학교 1학년은 이미 진단 평가 결과가 공개돼 무한경쟁에 돌입한 상태다. 점수 위주의 경쟁으로 평가의 신뢰성은 확보되겠지만 수동적
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