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제7차 교육과정의 달라진 점은 무엇인가?
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Q) 교육과정 편제에서 도덕과는 어떤 변화가 있는가?
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3. 도덕과 교과서의 개편 내용 및 활용 방안
Q) 도덕과 교과서의 편찬 방향은?
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Q) 도덕과 교과서의 내용은 어떤 체계로
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활동 교육과정 편성운영과 학습 성취도를 평가한다. 재량활동 학습 성취도 평가에서는 학생 주체적으로 관심을 갖는 주제 탐구 활동을 통하여 자연 현상과 사회 문제를 스스로 해결하는 탐구 능력과 태도를 평가한다.
2. 평가의 방향
제7차
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재량활동 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 신영프림팅
▷ 김재춘(2002), 국가교육과정 연구·개발체제의 문제점과 개선방향 - 제 7차 교육과정 연구·개발체제를 중심으로, 교육과정연구 제 20권 제 3호
▷ 서울특별시교육청(2000), 제7차 교육
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재량활동 교육과정
1. 목표
2. 편제와 시간 배당
1) 내용 선정
2) 시간 배당
3. 재량 활동 편성?운영
1) 기본 방향
2) 운영 방침
4. 평가 계획
1) 평가의 방향
2) 평가의 방법
3) 평가의 기록
Ⅷ. 초등학교 6학년의 특별활동 교육과정
1. 특별
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제7차 교육과정 교과 내용에 관한 연구, 2000, 연세대학교(전효성).
12. 제6차 교육과정에 따른 고등학교 화학 I교과서 비교 분석 연구 : 내용 및 탐구 활동을 중심으로, 1999, 충남대학교(서옥현).
13. 제7차 교육과정에 따른 고등학교 과학(화학)교
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재량활동
272
6.6
·
·
·
특별활동
238
5.7
계
3,603
100.0
계
3,603
100.3
우선 표에서 보듯이 남북한 초등학교 교육과정 편제를 보면 남한에 비해 북한은 사회, 실과, 외국어 및 재량활동과 특별활동이 없는 대신 김일성 부자에 관한 교과가 있다. 지난 1
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편제와 시간배당
1. 제1차 교과과정
2. 제2차 교육과정
3. 제3차 교육과정
4. 제4차 교육과정
5. 제5차 교육과정
6. 제6차 교육과정과 제7차 교육과정
Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 수준별교육과정
1. 심화?보충형 교육과정의 구성
2.
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정치교육
2. 정치교육의 중요성
3. 선행연구 경향과 연구의 차별성
Ⅲ. 정치교육의 제7차 교육과정 분석
1. 제7차 교육과정의 특징
2. 교육목표 분석
3. 편제와 이수단위 분석
4 교육내용의 분석
Ⅳ.결론 및 제언
※ 참고문헌
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제7차 교육과정 연수자료 수준별 교육과정의 이해
교육부(1999), 수준별 교육과정 편성과 운영의 실제
경기도율곡교육연수원(1999), 수준별이동수업 관련교사 직무연수 교재(제3기)
소양중학교(2000), 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과
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변천사
2. 7차 교육과정
3. 편제와 운영
4. 학교 교육과정의 편성
5. 수준별 교육과정의 유형 및 특징
6. 재량활동 교육과정의 편성·운영
7. 특별활동 교육과정의 편성·운영
8. 7차 교육과정의 문제점
9. 본교의 7차 교육과정 운영의 문제점
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