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제7차 교육과정의 문제점
4. 수준별 교육과정의 정착 방안
가. 학교·교사의 역할
나. 교육행정기관의 역할
다. 학부모 사회의 역할
5. 수준별 교육과정의 향후 발전 방향
1) 학교의 다양화 : 자율학교, 특성화 학교의 확대
2)
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판례
Ⅲ. 제7차 교육과정과 종교교육 가능성
1. 제7차 교육과정 이전의 종교교육
2. 제7차 교육과정에서의 종교교육
3. 특별활동에서의 종교교육 가능성
Ⅳ. 학급경영을 통한 선교 가능성
Ⅴ. 공교육기관에서의 신우회 모임
Ⅵ. 결어
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활동을 평가할 수 있어서 평가의 신뢰도를 확보할 수 있다.
다섯째, 학년을 연계한 꾸준한 독서활동은 3학년에 진급해서 언어영역의 다양한 지문 읽기에도 많은 도움이 되는 것으로 나타났다.
Ⅵ. 재량활동연계 독서지도(독서교육)
제7차 교육
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계획의 필요성
나. 교수 학습 계획의 종류
다. 교수 학습 계획의 구성 요소
라. 수학과의 지도 방법
4. 수학과 신 구 교육 과정의 비교
가. 편제와 성격, 목표 및 내용 제시 방법
나. 영역별 주요 내용 변화
다. 교수 학습 방법 및 평가
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활의 보람
3) 민주 사회와 도덕
4) 민족의 통일과 한국의 미래
Ⅵ. 중학교(중등) 도덕교육(도덕과)의 통일교육
1. 1학년
1) 교과서 내용 분석 및 출처
2) 보완 사항
2. 2학년
1) 교과서 내용 분석 및 출처
2) 보완 사항
3. 3학년
1) 교과서 내용
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(중등) 과학교육(과학과)의 수행평가
1. 수행 평가의 기본 방침
2. 수행 평가 세부계획
1) 태도
2) 실험과정
3. 실험결과에 따른 평가
Ⅷ. 중학교(중등) 과학교육(과학과)의 제6차교육과정과 제7차교육과정 비교
Ⅸ. 결론
참고문헌
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제7차 교육과정 편성 운영 방안 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 도덕교육과정(도덕과교육과정)의 특징
1. 기본 생활 습관의 강조
2. 도덕과 교육의 교육적?사회적 적절성 제고
3. 지도 내용의 적정화
4. 다
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단계
3. 시각자료를 활용한 지도
1) 알파벳을 그림과 함께 읽기
2) 낱말을 그림과 함께 읽기
Ⅷ. 초등학교 영어과(영어교육)의 쓰기지도
Ⅸ. 초등학교 영어과(영어교육)의 제6차 교육과정과 제7차 교육과정 비교
Ⅹ. 결론
참고문헌
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특별시 교육청(2002) / 일반계 고등학교 선택중심 교육과정 편성·운영, 제7차 고등학교 교육과정 장학자료
이화성(2000) / 개인차 존중하는 선택중심 교육과정 운영, 교육마당 21 통권 225호
이수엽(2002) / 제7차 교육과정의 선택 중심 교육과정에
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활용되어야 하고 인터넷을 통한 음악 정보의 활용 등으로 음악교육의 폭을 넓혀야 할 것이다 특히 감상곡과 관련된 삽화, 영상자료, 음악과 관련된 문화적인 배경 자료 등을 감상수업에 활용하여야 한다.
참고문헌
교육부(2001), 제7차 국어과
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