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학교 사회화 이론
가> 파슨스 인물 탐구
나> 파슨스의 사회학적 이론 체계
다> 사회화와 선발의 기능
라> 파슨스 교육사회학의 평가
2.드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
가> 뒤르케임이나 파슨스의 사회화 주장의 내용을 좀 더 구체적으
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를 통하여 현재 중등학교(고등학교)에서의 정치사회화의 문제점과 개선방안에 대해 살펴보았다.
올바른 정치사회화가 이루어지기 위해서는 먼저 받아들이는 쪽의 준비가 되어 있어야 된다는 것을 알 수 있었다. 오랫동안 수동적인 행동에만
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학교 내에서는 총학생회가- 해결해주기를 바라고 있거나, 아니면 이러한 문제는 이미 한물가버린 것이고 지금은 남녀 불평등의 문제를 다각도에서 보아 양성평등에 이르는 고찰을 해야 할 시기라는 다른 논제의 부각으로 관심분야의 발전적
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학교라는 교육체계 안에서 차지하는 위치가 '서로 다른' 청소년들 사이의 차별화를 결정짓는 가장 중요한 변수가 되고있다. 이와같은 학교의 지배력은 사회화의 양태에도 영향을 미친다. 학교가 불 평등을 재생산하는 기구로 나타나지만 교
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, 교육과학사, 1998.
4. 최충옥 외, 교육사회학의 이해, 양서원, 2003. 1. 파슨스(T.parsons)의 학교 사회화 이론
가. 파슨스의 사회학적 이론 체계
나. 사회화와 선발의 기능
다. 파슨스 교육사회학의 평가
2. 드리벤(Dreeben)의 학교 사회화 이론
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