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. 고민해보게 된다.
참고문헌
최은영(2004). 서울의 거주지 분리 심화와 교육환경의 차별화, 서울대학교 대학원 박사학위논문.
미래경제 2020년 12월 15일 기사 참조 (https://www.futurekorea.co.kr/news/articleView.html?idxno=144501) 방문일자 : 2023.9.25.
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대학교 음주 연구소 http://iucas.com/index.html
상지대학교.사회복지학과.송정부교수님 (http://education.sangji.ac.kr/~jbsong)
약물남용과 여성, http://blog.naver.com/the_body/80043967376
회복에 이르는길 , 천주의 성 요한 알코올 삼담 치료센타
정신건강론, 김혜련
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문제
3. 생활지도 및 심리치료와의 차이
4. 내담자의 특징과 상담자의 자질
5. 상담 장면에서 발견되는 내담자의 특징
6. 상담자의 자질
Ⅲ. 상담에서 내담자와의 면접관리
1. 첫 면접의 요소
2. 내담자 불안의 처리
3. 첫 면접
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문제인지 비판적 시각에서 기술해 보십시오. 그리고 그것을 해결할 수 있는 방안이 있다면 제시해 보시기 바랍니다. (외국의 사례분석을 통해 시사점을 찾아보는 것도 좋습니다).
1) 어떤 느낌을 갖게 되었는지
2) 어떤 점이 문제인지 비판적
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노조의 역할
C. 피해자의 법적 대처 방안
6. 법적 규제 및 판례
A. 법적 규제
B. 판례
7. 문제점
A. 권력을 가진 가해자의 편을 들어주는 사회
B. 나서기를 두려워하는 피해자들
C. 성희롱 사건에 대한 언론의 보도태도
Ⅲ. 결론
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학교도서관 활성화 사업 실태조사 및 성과 연구. 서울 :교육인적자원부, 2007.
김복희. 학교도서관 참고장서관리에 관한 연구. 석사학위논문, 공주대학교 교육대학원문헌정보교육전공, 2007.
송영숙. 초등학교 도서관의 장서개발에 관한 연구.
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학과 자연자원의이해B형,자연자원의이해,참여 후 체험소감
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.해설프로그램 요약
2.해설프로그램 참여자 특성
3.해설프로그램 체험내용과 체험소감
(1) 해설프로그램의 주제 및 간략한 내용
(2) 해설 프로그램 참여
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방법과 과제”,청주교육대학원 논문집 권8호.1쪽-55쪽.
김진우(1999), “인지언어학의 이해”,서울:한국문화사.
김향숙(1997), “언어범주화 연구”, 석사학위 논문, 창원대학교
나익주 외(1997), “인지언어학이란 무엇인가?:언어학과 원형이론”,
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(1) 가족계획 프로그램
(2) 아동양육 프로그램
1) 교육환경
2) 건강환경
3) 주거환경
제2절. 기회평등정책의 효과
(1) 가족계획 프로그램
(2) 아동양육 프로그램
제3절. 기회평등정책의 개선방안
Ⅲ 맺음 말
※ 참고문헌 및 사이트
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교육과 사회발전의 관계 : 여러 이론 소개
3. 교육 정책의 특성과 새 정부의 교육 정책
Ⅱ. 본론
1. 이명박 정부의 교육 정책 분석
1) 정책 소개
2) 이명박 정부의 관점 : 교육과 사회발전의 관계
3) 이명박 정부가 바라보는 한국의 교육 문제
2. 이
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