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학생들의 자치가 어느 정도로 이루어지느냐에 달려있다. 따라서 학교자치의 실현과 학교운영위원회가 학교자치기구로서 제대로 기능하도록 하기 위해서는 학부모와 교사 그리고 학생의 자치활동은 보장되어야 하며 이것이 가능하도록 하는
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학교운영위원회는 시범운영되었으며, 전국의 국공립의 초중고등학교와 특수학교에 학교운영위원회가 학교장에 대한 심의기구로, 사립학교에서는 자문기구로서 설치운영되고 있다.
학교운영위원회는 학교운영의 민주성, 투명성 및 합리성
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맞출 것이 아니라 각 학교의 특성에 맞게, 즉 설립별, 지역별, 학교급별로 다양한 형태의 학교운영위원회가 구성되어야 할 필요가 있으므로, 이를 검토해야할 시점이라고 판단된다.
그리고 학교운영위원회가 학교 내의 다른 조직들, 예를 들
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운영에 대한 학부모들의 의견을 수렴하는 기능을 수행해야 한다. 특히, 학급별 학부모회는 교사가 필요로 하는 학생에 대한 정보와 의견을 제시할 수 있는 기능도 수행해야 할 것이다.
참고문헌
권문희, 학교운영위원회의 민주성과 능률성에
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운영상에 걸쳐 적지 않게 표출되고 있다. 이러한 학교운영위원회의 운영상의 문제들을 해결하고 학교운영위원회의 기능이 제대로 정립되기까지는 오랜 경험과 훈련이 필요할 것으로 보인다.
그리고 무엇보다 위원선출시 공정성, 민주성 및
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