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교육연구』. 6(1), 1-19.
김윤옥 (2005). 「정보기억전략 교수가 초등학교 학습부진 학습장애 학생의 사회과 성취도에 미치는 효과」. 『특수아동교육연구』. 7(2), 167-185
민병수(1991). 「초등학생의 인터넷 중독이 학교생활 적웅에 미치는 영향」.
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통신대학교
박은혜(2010) 유아교사론, 창지사
이윤식(2009) 장학론 : 유치원초등중등 자율장학론, 교육과학사
정태범(2009) 장학론, 교육과학사
권대훈(2008) 교육심리학의 이론과 실제, 학지사
송준식 외(2009) 유아교육의 역사와 사상, 학지사
이
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교육에서는 효과적이지만, 생활에 필요한 지식과 기술을 익힐 수 없다.
셋째, 문제해결중심 학습(problem solving oriented learning)이다. 교육은 사회나 개인의 문제를 파악하고, 이를 해결해 나가는 과정을 경험할 수 있도록 진행될 것이다. 넷째, 자
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사회의 전문기관 및 전문가 집단이나 전문가 팀과 사회적 연결망을 형성함으로써 유기적 협력관계를 유지하면서 사회의 전문적 자원과 인력을 학교에서 효과적으로 활용하여야 한다.
참고문헌
고영남 저, 생활지도와 상담, 교육과학사 2012
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학교. 석사학위논문.
서은경(2003). 우리나라 영상매체와 청소년비행간의 상관성에 관한 연구 경기대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김경근(2000). 영상매체의 폭력성이 청소년에게 미치는 영향에 관한 연구. 석사학위 논문. 명지대학교 사회
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기술의 분석
Ⅷ. 수업관찰과 수업분석의 제 방법
1. 필터식(Filter) 수업분석
1) 교사발문 분석필터
2) 아동발언 분석필터
3) 자료활용 분석필터
4) 아동행동에 대한 분석필터
2. Flanders의 수업형태(언어상호작용) 분석
3. Check List에 의한 분
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기술적 특성
(2) 개인심리적 특성
2) 간접적원인
(1) 가정에서의 원인
(2) 학교에서의 원인
3. 과도한 스마트폰 사용으로 인한 증상 및 문제점
4. 스마트폰 중독의 실태
5. 스마트폰 중독 해결방안
Ⅲ. 결
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인터넷을 분산된 정보의 저장소 역할을 하게 만들었다
5. 인터넷의 가장 큰 변화는 웹을 상용의 목적으로 이용하는 인터넷 서비스가 급증하였다는 것이다
Ⅵ. 월드와이드웹(WWW)의 종교적 활용
1. WWW의 원리와 응용 상황
2. WWW을 이용한 선
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정보(주)
5. 안성신(2007), 가정과 교육에서의 동료 멘토링 활용방안, 숙명여자대학교
6. 김선영(2008), 동료 멘토링을 이용한 수학학습부진아 지도 방안 연구, 아주대학교
7. 김희성(2009), 사회복지 프로포절 작성법, 공동체
8. 김통원(2009), 사회복
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활용이 학습부진아동의 쓰기 능력과 태도에 미치는 효과, 석사학위논문, 인천교육대학교 교육대학원
○ 지형출판사, 생각정리의 기술 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 개념
Ⅲ. 마인드맵의 필요성
1. 정보화 시대에 맞는 사고 기법의 요구
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