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이 음란물에 중독 되지 않도록 지속적으로 계도하고, 건전한 인성교육에 힘쓴다.
○ 봉사 활동 등을 통하여 불건전 정보 감시 활동에 참여할 수 있는 다양한 기회를 부여한다.
2) 네티켓 교육
○ 학교에서 네티켓 교육을 하는 것도 한 방법이다
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컴퓨터 게임에 빠져서 책을 멀리하고 있다.
반짝반짝 빛나던 눈동자의 빛을 잃어가고 있어 안타깝다고 엄마는 말하고 있다. 철수의 교육을 위해서 순천에서 살다가 서울의 강서구 등촌동으로 이사를 왔지만 답답하기는 마찬가지이다. 학교
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문제점을 파악하게 된다. 이러한 과정을 거치면서 STEP에 참여한 부모들은 점진적으로 자신의 잘못된 태도를 수정하고 민주적인 양육태도에 접근하여 가는 것이다. 부모의 양육태도뿐만 아니라 부모의 태도가 변화됨으로써 자녀의 행동도 긍
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학교～학급의 특징을 고려한 재구성된 교육과정에 더불어 교사의 자율권과 개인의 독특성을 인정하고 있다.
정서장애 유아들은 행동상의 문제뿐만 아니라 전반적인 면에서 발달이 지체되어 타인과의 사회적인 관계형성이 어렵고 이에 따라
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학습
가. 사전 과제를 교사와 학생이 함께 정하고 그 중에 한 가지씩 선택하게 한다.
나. 해결 능력이 부족한 아동에게는 가급적 해결 방법을 안내해 준다.
다. 정보 활용 방법을 사전 안내하여 수업 도중에 컴퓨터를 사용하는 일은 지양한다.
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육부, 교육용 및 교원용 컴퓨터 권장 규격, 1997
2. 김용석, 교육용 컨텐츠 공유시스템의 품질관리 방안에 관한 연구, 인천대학교 정보통신대학원 석사학위 논문, 2002
3. 방명숙, 교원 정보교육 체계화 연구, 멀티미디어교육지원센터, 1997
4. 아리
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학교와 특수학급
2. 지체장애아동을 위한 교육서비스(체계)의 실행문제
3. 지체장애아동 교육의 최근 동향 및 흐름
Ⅱ. 본론
1. 지체장애아동 지도 교사의 자질과 역할
2. 지체장애아동들의 교수-학습 수정
Ⅲ. 결론
1. 결론
2.
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이다. 실과는 다른 교과에 비하여 기능 성격을 많이 가지고 있으나 초등학교에서의 기능 습득은 인지 능력에 많이 의존하기 때문에 인지적 영역의 학업 성취에 매우 효과적인 협동학습을 통하여 이를 성취할 수 있다.
셋째, 협동심을 기를 수
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이 분산되어, 활용까지에는 많은 시간이 소요된다. 따라서 컴퓨터 그래픽을 효율적으로 활용하기 위한 체계적인 도입방안이 필요하며, 이러한 관점에서 미술교육의 디자인 영역은 컴퓨터 그래픽을 도입하여 학교 현장에서 활용하기에 적당
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이거 계수기 / 자기 테이프 / 전파 탐지기 / 심장 박동기 / 디지털시계 / 홀로그램 / 전자레인지 / 태양 에너지 판 / 마이크로 칩 / 형광 / 집적 회로 / 원자로 / 초전도체 / 시험관 아기 / 트랜지스터 / 고체 웨이퍼” 등이 있다.
사회적 문제점 위
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