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교사의
역할
조직자/중재자/안내자/조력자로서의 교사
교육과정에 있어서 주도권
가르치는 교과목의 권위자
권위적 존재로 어른이 만든 규율에 복종시킨다.
사회변화와 개혁의 주역이 되어야 함.
주요
프로그램
구안학습
지역사회학교
달
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육과 사회계층에 관한 연구결과는 우리의 교육제도가 사실상 사회계층 체제를 영속화하여 언제나 한 집단을 밑바닥에 두는 수단이 되고 있다는 확신을 안겨 주었다.
학습자의 동기 유발
우즈 호울 회의에서의 문제점은 학습의 주도권과 자
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이것은 오늘날 지식정보양이 폭주하는 시대에 필요한 자기학습.발견학습.탐구학습을 통한 창의력을 기르는 학습에 영향을 주었다. 교사는 협조자.안내자가 되며 교육여건 개선과 교수-학습방법 개선을 촉구한다.
일곱째, 루소의 소극적 교육
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원회, 학부모위원회다. 1978년의 교육법에 따르면 학급 운영위원회의 역할은 각 학급의 교육 수준을 평가하고 취약부분의 원인을 포착하고 극복하는 적절한 방법을 제시하는 것이다. 프랑스 초 중등학교의 1년은 3학기로 구성되는데, 학급 운
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이용환경을 정비하는 것뿐만 아니라 정보기술 이용교육도 강화되어야 한다. 이를 위해 학교를 중심으로 인터넷교육이 모든 교과과정에서 필수적인 교육도구로 이용될 수 있도록 인터넷 응용능력을 배양하는 것이 필요하다.
학교사회복지의
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육개혁자)
2. Kenneth Keniston
Ⅲ. 청소년 문화의 분류
1. 청소년과 여가
2. 청소년과 언어문화
3. 청소년과 음악문화
4. 청소년과 의상문화
5. 청소년과 춤 문화
Ⅳ. 청소년 문화의 실상과 허상
Ⅴ. 청소년 문화의 문제점 및 육성방안
1. 청소년 문화의
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육의 목적에는 차이가 없으나 때로는 많은 시간을 학교 밖에서 활동해야 하며 교사는 이러한 활동에 관한 경험과 기능이 있어야 함을 전제로 한다.
8. 절충적 모델
이상의 모델들을 몇 가지 혼합한 프로그램을 많은 학교들이 채택하고 있는 경
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학교에서 의도적으로 가르치지 않으려는 교육적 내용을 가르치는 것이다. 예를 들어, 조선시대 성교육 : \'모르는 게 약이다.\' , Anyon연구 : 미국 역사교과서 26년간 연구한 결과. 자본주의의 장점은 자세히 설명되어 있었으나 문제점은 나와 있
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학교 연혁 및 발곡 도서관 규모
Ⅱ 발곡 도서관의 기능과 역할
Ⅲ 학교와 도서관의 연계 활동
Ⅳ 발곡 도서관의 특징
◉외적 특징 ◉내적 특징
Ⅴ 발곡 도서관의 미비점 및 취약점
Ⅵ 문제점의 보완과 발전 방
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이 수행되지 않았을 때 문제점>
학생들이 이미 학습한 것을 당면한 장면에 적용하기 어려움
일반적 원리를 이해하지 못 하면 얻을 바가 없음
학습에서 얻은 지식을 서로 얽어매는 구조가 없을 때 쉽게 망각됨
구조주의 교육에서 교사는
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