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이나 교수-학습을 개선하기 위해 실시하는 개선추구의 평가이다. 그리고 형성평가는 교육 목표 혹은 교수목표에 기초한 목표지향평가를 해야 하며 교사가 제작하는 것이 원칙이다.
형성평가가 교수-학습과정에서 갖는 역할은 다음과 같다.
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이나 지역 교육청 수준에서 개발이 어려운 연수 교재는 교육부 차원에서 개발하여 무상으로 공급하는 등의 기관별 역할을 분담한다. 지속적인 연구와 현장 실험을 통하여, 학교 급별, 교과별로 멀티미디어교육실, 컴퓨터 실습실, 교단 선진화
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학습 과정 및 결과의 점검을 스스로 수행해 나가는 학습 활동은?
① 과제학습 ② 문제해결학습 ③ 자기주도적 학습 ④ 시뮬레이션 학습
Knowles는 인간주의 심리학자로서 자기주도적 학습을 강조하고 있다.
56 학교교육과 비교되는 성인교육의
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학교라는, 혹은 사회라는 구조적인 틀을 거시적인 접근방법으로 각 이론들을 설명하려 했다는 것이다.
2. Hargreaves의 <교사의 유형>분류를 설명하고 자신의 비판적 견해를 진술하시오.
Hargreaves는 교육에 있어서 교사의 역할이 무엇보다 중
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육 총서 부모교육" 동문사 1997
정갑순 "부모교육론" 창지사 1996 1. 유아교육 기관에서 부모교육의 필요성
2. 부모 교육에 포함되는 내용
3. 부모교육의 유형
4. 부모교육의 운영방법
5. 우리나라 부모교육의 문제점과 개선방향
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학습법은 컴퓨터가 교수 프로그램을 직접 학생들에게 전달하여 주어 학생과의 상호작용으로 학과 프로그램을 학습하는 체제로, 종래의 일제학습이나 프로그램 학습이 가진 결점을 보완하기 이해 개발된 교수방법이다. 즉 인간인 교사와 학
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학교의 시작
다. 위기에 처한 아동과 청년들
1) 아동 학대
2) 십대의 성과 임신
3) 섭식 장애
4) 약물 남용
5) 자살
제4장 학습자의 개인차
1. 언어와 꼬리표 붙이기
2. 지능의 개인차
가. 지능의 의미
1) 지능 :
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문제점과 모순점을 진단하고 해결하며 수업전략기술을 개발시키는데 강조점을 두고 있다. 장학담당자의 역할은 구체적이고 지적인 행동적 기술을 학습해야 하고, 교사와 장학담당자의 관계는 논리적인 상호존중을 해야 하며, 지도의 실제면
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이 이루어지고 있으나 우리나라는 국립특수교육원에서 판별(병원 및 장애인복지관 등에서의 장애판정) 이외에 일선학교에서의 체계적인 판별을 위한 평가는 별로 이루어지지 않고 있다. 이 단계에서 학생을 의뢰한 일반학급 교사의 역할은
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육임에도 불구하고 순결교육을 꺼리는 대부분의 이유는 이미 성경험을 한 많은 청소년들에게 순결을 말하면, 오히려 강한 거부감을 주거나 또는 상처를 줄 수 있다는 것이다. 특히 실업고등학교 상급생을 지도하는 교사의 경우에는 더욱 이
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