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사회 구성원들이 일상적경험을 통해
계급적 학문이나 의식을 형상하는수준
- 새로운 교육 사회학의 관심 분야
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※ Bourdieu와 Bernstein의 문화재생산론의 근본적인 특징
- 제도교육을 통헤서 이루어지고 있는 불평등한 사회화 구조의 재생산
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사회에 있어 예술 경영이 떠오고 있음을 한번 더 언급한다. 또한 그에 따라 무용은 어느 학문이나 예술에 있어 뒤쳐진다고 생각하지 않는다.
종합 예술로서, 관객들에게 喜怒愛樂의 카타르시스를 얼마든지 선사 할 수있으며. 그 이상의 선물
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사상과 논의 - 인간중심주의 // 현세적 행복주의 // 포괄적, 입체적 세계관 //음양론적 세계관
4. 한국무속의 현대적 의의
5. 한국무속의 도덕교육적 탐구 - 가정윤리의 강화 // 사회 윤리적 기능 // 무속의 윤리에 대한 역기능
6. 마치면서
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음악가를 지냈다.
1757년 궁정작곡가의 칭호를 받았으며 1763년에는 부악장이 되었다.
막내아들 볼프강을 위한 음악교육과 여행을 많이 한 사실은 그의 예술을 평가하는 데 간과할 수 없으며 그가 남긴 서간과 기록은 볼프강 연구의 근본적인
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학(先秦文學)
1) 중국역사와 문학의 시작
(1)중국 고대사 개관
(2) 중국문학의 시원
2) 서주문학(西周文學)
(1)『시경(詩經)』
①『시경』의 성격과 내력
②『시경』에 대한 고대의 인식
③『시경』의 내용
④ 『시경』이 후
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학국어(http://www.edkorea.pe.kr/)
-김대남의 국어교실 (http://wow.good.to/)
-에듀넷 (http://www.edunet4u.net/main/index.html)
-교육 인적 자원부(1999), (교육부 고시 제 1997-15에 따른) 중학교 교육 과정 해설Ⅱ-국어ㆍ도덕ㆍ사회
-편집부저,『딱걸렸어 중학국어 1-2
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도덕적 책임을 벗어날 수 있는 것은 거의 없다.
교육은 아동 학생에 대해서, 그리고 사회에 대해서 도덕적 책임을 면할 수 없는 사회적 기업이며 도덕적 기업이다. 어떤 교육의 활동이나 과정이 '비교육적'이라는 것은 '비도덕적'이라는 평가
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사회복지론’ (한국복지정책연구소, 2003)
- 손인수, ‘한국교육사’ (한길사, 이혜영 외)
- 임재윤, ‘정약용의 교육 개혁 사상’ (전남대학교 출판부, 2002)
- 손인주, ‘한국 교육 사상가 평전1’ (문음사, 1992)
- 장승희, ‘다산정약용의 도덕적
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특히, 제 7차 교육 과정의 경우, 평가 결과는 수준별 교육 활동을 전개하기 위한 기초 자료로 활용하도록 해야 한다.
-참고 : 고등학교 교육과정 해설(국어), 교육부 고시 1997-15호
중학교 교육과정 해설(국어, 도덕, 사회), 교육부 고시 없음
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교육과 사회계층의 이동
1. 사회이동을 위한 학교의 공헌
학교가 사회이동에 공헌한다는 주장이 있다. 학교에 다니지 못했다면 현재의 사회적 지위를 전연 갖지 못했을 것이라는 주장이 그것이다. 학교는 공정한 시험에 의하여 능력을 평가
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