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학교를 막론
한 학교재정은 넓은 의미에서 볼 때 교육재정이라고 볼 수도 있는 것이다. 이
렇게 넓은 의미에서 볼 때의 교육재정을 통해 운용되는 교육비는 결국 공교육
비와 같은 것임을 알 수 있다. 교육재정은 가능한 전체 교육활동을 그
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학교에서는 단위학교 교육과정에 적합하게 학생, 교사들의 의견을 반영하여 각 학교의 실정에 맞게 필요한 우선순위를 정하여 자율적으로 학교단위교육재정을 운영할 수 있게 되었다.
이는 학교의 예산과정과 결산이 모두 공개됨을 전재로
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교육과정 자료제시
학교 운영 계획에 의한 예산편성 시기 조정
교육과정 관련 예산(30～35%) 중에서 표준 교과활동비, 표준특별활동비 확보
4. 학교 재정에 관하여 교사들의 관심을 높이고 적극적으로 참여하도록 하는 방안은 무엇인가?
학교회
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학교운영 또는 교육활동에 지장을 초래 할 우려가 있는 경비
제31조 (개산급) ①다음 각 호의 경비는 개산급으로 할 수 있다.
1. 여비 및 업무추진비(기관운영업무추진비에 한한다)
2. 수학여행비, 수련활동비 기타 그 성질상 개산하여 지급하
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학교교육과정 운영에 차질이 없도록 직접교육경비가 우선적으로 확보되도록 예산을 편성할 수 있게 되었다.
4. 향후과제
학교회계제도의 올바른 운영을 위하여 학교재정을 직접 사용할 교원들의 학교회계 예산제도에 대한 보다 올바른 이해
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학교 예산제도하에서는 교육청의 기능이 예산의 지출에 대한 통제에서 단위학교의 재정운영에 필요한 정보를 지원하는 기능으로 바뀌게 됨
(6) 도급경비
① 의미 : 도급경비는 예산과목 구분 없이 관서의 장이 집행하고 증빙서류나 청구서 없
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학교운영을 할 수 있어야 한다.
자주성
사학이 자체의 교육이념과 교육목적을 실현하기 위해 자율적인 행. 재정운영을 해 나가야 함을 의미한다.
공정성
국가, 사회의 공공 목적과 공공이익을 위해 설립되고 운영되는 공공기관이다. 제
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교육사업에 필요한 규모의 예산 확보와 이의 효율적 운영을 위해 교육재정의 자율성이 필요하다. 지방정부에서는 지역적 여건과 특성을 반영한 교육재정의 편성 및 운영의 자율성이 확보되어야 한다. 교육활동을 실제로 수행하는 학교에서
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학교재정의 문제점
학교 재정 운영에 대한 문제 발생 요인을 분석 요약해 볼 때, 효율적인 재정 운영을 위해서는 예산과 교육 과정 운영의 연계성 방안, 교직원의 예산 참여도와 책무성, 재정 운영의 형평성과 경제성 등이 주요 과제로 요약되
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교육재정의 특성
교육의 장기성, 공공성, 평가의 불명확성을 감안하여, 국민들의 공익을 위해
장기적인 안목으로 교육재정을 확충하고 운영
1) 강제성
조세에 의하여 강제로 징수
2) 공공성
공익을 추구하는데 목적이 있고, 학교교
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