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교내단체대표경험이 있다.
Ⅴ. 결 론
우리조가 조사한 ‘학교적응유연성이 교내 단체 대표 경험에 영향을 미치는가?’에 대한 연구의 결과는 차이가 있다고 나왔다. 그리고 우리조와 연구 가설이 유사한 장애학생의 학교적응 유연성에 관한
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인지 여부
5. 가출청소년을 위한 복지서비스
1) 청소년 쉼터
2) 지역사회청소년통합지원체계(CYS-Net)
3) 청소년전화 1388
6. 가출청소년을 위한 대책
1) 개인의 측면
2) 가정의 측면
3) 학교 및 교사의 측면
4) 사회적 측면
【 참고자료 】
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연구". 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
이현민. 2005. "초등학생의 교사행동지각과 자아개념이 학교생활적응에 미치는 영향". 대구대학교 교육대학원 석사학위논문.
조유진. 2005. "집단 괴롭힘 목격과 피해 경험의 가해화 경로에 대
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학교 대학원 박사학위논문.
정유진. 2009. "집단 따돌림이 아동의 자아존중감과 학교 생활적응에 미치는영향". 건국대학교 석사학위논문.
허성호·박준성·정태연. 2009. "집단 따돌림이 피해청소년의 자아에 미치는 영향에 관한 종단연구". 한
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지방정부와 같은 공적인 차원에서, 또 사랑의 돌봄을 실천하고 있는 종교 및 민간복지 단체 차원에서, 나아가 필요한 수요에 대해 필요한 공급을 하는 자본주의적 시장 경제적 측면에 따라 기업에 의해 지원되고 개발할 필요가 있다.
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