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학교조직문화에 관한 고찰
1. 학교조직문화의 개념
2. 학교조직문화의 연구접근 방법 - 스미르씨츠(L. Smircich)의 접근 방법
3. 학교조직문화의 구성요인
4. 학교조직문화의 유형
5. 학교조직의 효과성
Ⅲ. 학교조직문화와 인간형성의 관계
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학교조직 구성원간의 인간관계 형성 요인에 관한 연구”, 계명대, 2003
- 신복기외, “사회복지행정론”, 공동체, 2007
- 이승훈, “조직문화와 조직 커뮤티케이션이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구”, 성균관대, 2011
- 한흠, “중국관광기업
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조직의 전략, 목표, 보상과 벌을 제공할 수 있어 강한 전문성이 발휘될 수 있는 조직으로 바뀌어야 나가야 간호사들의 인간존중, 인간관계가 좋게 될 것이라고 본다. 이러한 조직문화지지는 결국 간호사들이 신명나게 일하는 조건 중 하나가
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조직론 (서울:집문당, 1997)
2. 윤종건, 21세기의 학교조직 경영론 (서울:원미사, 1999)
3. 이찬교, 김재웅. 교육행정 (한국방송대학교출판부. 1999) 1. 조직문화․풍토의 개념
2. 조직문화
가. 조직문화를 형성하는 요소와 수준
나. 조직문화
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조직문화의 개념
1) 일반적인 조직문화에 대한 정의
2) 영유아교육기관에서 조직문화에 대한 정의
2. 영유아교육기관 조직문화 형성의 중요 요인
1) 원장의 지도성
2) 물리적 환경
3) 인간관계
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