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남북 간의 화해협력을 통해 상호신뢰를 구축하고 민족의 동질성을 회복하도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
1. 김기봉, 민족통일의 토대로서 공정사회, 건국대학교인문과학연구소, 2011.
2. 최재훈, 민족공동체 통일방안의 추진에 관한 연
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 남북방송교류의 논의와 전개
Ⅲ. 남북방송교류의 과정
1. 개척기 : 1998 ~ 정상회담 전까지
2. 교류진입기 : 2000년 정상회담 이후 현재
Ⅳ. 남북방송교류의 추진방향
Ⅴ. 향후 남북방송교류의 과제
1. 남북방송교류 진
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남북관계와 통일 문제에 대해 비관적인 견해를 갖도록 한다. 그럼에도 불구하고 조금 과장해서 말하면 최근 우리 학계에서는 ‘온통’ 평화체제, 심지어는 평화협정에 대한 논의로 가득차있다. 6자 회담을 전후하여 한국의 각종 학회나 연구
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통일교육의 구성
Ⅲ. 도덕교과 통일교육의 변천
1. 반공교육기
1) 제 1차 교육과정기(1954-1963)
2) 제 2차 교육과정기(1963-1973)
3) 제 3차 교육과정기(1973-1981)
4) 제 4차 교육과정기(1981-1987)
2. 통일?안보교육기
3. 통일교육기
Ⅳ. 초등학교의
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통일 후 한반도의 에너지 미래는 현재 남북한이 각각 안고 있는 취약한 에너지 상황보다는 훨씬 나아질 것으로 전망된다.
참고문헌
◇ 민주평화통일자문회의(1999), 남북한 청소년정보화와 사회문화교류협력, 체육청소년분과위원회 제29차 회
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통일을 계기로 세계 속에 한 민족의 위상이나 국제경쟁력의 부상가능성을 역시 인식시켜 통일에 대한 균형적인 시각을 가질 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 결론
우리의 통일환경의 급격한 변화와 논의는 학교에서 통일교육을
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남북간 통일 관련 협의, 즉 연합제와 낮은단계 연방제의 공통성 위에 구체적인 통일 방안을 모색하는 작업이 본격적으로 개시되는 계기가 될 것이며, 이와 아울러 6.15 공동선언에서 제외되었던 한반도 평화·안보 문제에 대해 이른바 ‘서울
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통일’을 이루어야 한다. 주변 4개국과의 마찰을 빚지 않으며 남북, 주변 4개국이 어떤 피해도 입지 않는 통일을 이루어야 할 것이다.
※ 참고문헌
한만길, 2000,『남북한 화해협력 촉진을 위한 통일교육의 과제』, 통일연구원
통일연구원, 2000,
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통일 후 독일경제가 겪었던 시행착오를 표본삼아 우리도 그러한 시행착오를 최대한 줄일 수 있는 수단 및 방법의 개발(통일기금의 마련방안 및 통일을 대비하는 단체, 학회 등의 육성)하는 노력이 요구된다.
넷째, 만약 남북한이 통일이 된다
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통일의 목표는 자유민주주의 이념에 기초한 단일 만주공화국을 건설해 나가자는 것밖에 달리 생각할 수 없는 것이다．
<참고문헌>
도진순, 1997, {한국민족주의와 남북관계}-이승만·김구 시대의 정치사, 서울대학교출판부.
이삼성 외, 19
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