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필요성
6. 자원봉사활동의 절차와 방법
7. 청소년 자원봉사의 활동영역과 단위
8. 7차교육과정의 봉사학습
9. 아동. 청소년의 자원봉사 현황
10. 아동.청소년 자원봉사의 성격과 문제점
11. 외국 청소년의 자원봉사 정책과 활동
12.
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분단 전후의 현대사를 알고 있다. 어릴 때부터 그렇게 교육 받아온 우리는 왜곡된 역사가 이미 머릿속에 각인되어 있다. 독일이 통일한 후 우리보다 기간이 짧았고 교류도 많았음에도 불구하고 구동독, 서독 국민들의 갈등이 큰 사회 문제로
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53~57 사회주의 건설의 필요한 집단 국유화 과도기 총노선
나.인민문학의 의미와 탄생
광의 , 협의
*해방구 문학과 비교
인민의 개념 ===>인민을 위한 문학이 아닌 인민화된 문학
구사회 개조에 따른 비판과 논쟁의 문학===>목적문학
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보는 김구 선생님의 리더십
①현대적 관점의 리더십은 과거의 리더십과 어떻게 다른가
②현대적 관점에서의 김구선생님의 리더십
3. 김구선생님의 리더십이 현재까지 미치는 영향
⑴ 문화 리더십
⑵ 리더십 교육
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대한제국
Ⅱ. 일제의 국권침탈과 의병운동
Ⅲ. 애국계몽운동의 전개
제3장 국권회복운동의 전개
Ⅰ. 민족의 수난
Ⅱ. 3.1운동
Ⅲ. 식민지통치체제의 변화
Ⅳ. 민족운동의 새 단계
Ⅴ. 대한민국임시정부와 독립군의 활동
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남북 경제 교류는 한국이 북한을 지원하는 경제 관계이지 서로가 경제적으로 혜택을 보는 관계는 아닌 것 같다. 지금 한국의 금강산 관광이나 현대그룹이 계획하고 있는 경제 협력은 한국의 한 재벌이 앞으로 민족의 화해와 통일을 갈망하여
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교육으로 어른도 어린아이도 북한에 대한 맹목적인 증오심을 키웠다
→ 삭제 요망(삼화, 319)
현대사 서술과 관련하여 특정 출판사는 정부정책에 대해 비판적으로 생각할 수 있는 소 재에 대해 삭제 요청을 받았다(미래엔컬처). 교육과정의 변
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정치, 경제적 영향요인
7-1. 북한의 DMZ 관광
8. DMZ관광의 비전과 보완해야 할 점, 발전방향제시
1. 단기 정책
1-1. 국가적 차원
1-2. 도 및 군 차원
2. 중 · 장기 정책
2-1. 국가적 차원
2-2. 도 및 군 차원
9. 참고문헌
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1) 가족문제의 발생원인
2) 가족문제 원인에 대한 이론적 관점
Ⅲ. 가족문제와 가족복지
1. 가족문제의 가족복지적 해결방안
2. 가족문제와 사회복지의 관계
Ⅳ. 한국의 가족복지
1. 우리나라의 가족복지정책
2. 가족복지정책의 과제
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교육자체에서도 암기식 방법으로 학생들에게 외면되었다. 따라서 정체성 확립을 위한 국사교육을 더욱 강화해야 하고 좀더 흥미로운 교육 방법도 개발해야 한다.
5)국제화정보화를 통한 대응
중국과의 공동 연구를 통해 한중관계가 손상되지
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