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적 모델은 크게 둘로 나뉘는데
-교환이론에 기초한 모델:인간은 본래 합리적 존재로서 타인과 관계를 가질 때 이성적 선
택을 통하여 비용보다는 보상 혹은 이익이 많을 때 사회적 관계를 형성, 유지한다는 교환이
론에 근거를 둔다.
-사회정
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학교 평생교육원
허운나(1996), 평생학습을 위한 온라인 원격교육, 교육연수, 제5권 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 평생교육(평생학습)의 개념
Ⅲ. 평생교육(평생학습)의 특성
Ⅳ. 평생교육(평생학습)의 중요성
1. 사회적 차원에서 평생교육
2. 개인적
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가하거나 과소평가하면 열등감이나 좌절감이 지속되며, 또
한 자신의 잠재능력과 유용한 자질을 개발하지도 못하게 된다. 따라서 자
신의 능력 조건을 올바로 파악하여 그 한계 내에서 최대의 노력을 하는 것
이 바람직하다.
사회적 승인 인
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적인 이해를 위한 조사 연구는 아직 이루어지지 않고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
윤영민. 『사이버공간의 사회』. 한양대학교출판부, 2003.
임은미. 『사이버상담의 이론과 실제』. 학지사, 2006.
김귀숙(2006). 청소년 인터넷 중독과 부모-자녀간 의사소
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가 달라진다.
④ 추종자들이 그들 자신을 이끄는 방식에 영향을 줄 수 있는 사람이 효과적인 지도자이다"라는 전제에서 지도성 이론을 전개한다.
7. 도덕적 지도성 이론
(1) 도덕적 지도성의 모형
예
↑
선의
↓
아니오
Ⅰ
도덕적인 학교
Ⅱ
도
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적 관점
1. Parsons의 특성요인이론 ……………………………………………3
2. Holland의 유형론 ……………………………………………………5
Ⅲ. 발달적 관점
1. Ginzberg: 발달적 접근 ………………………………………………10
2. Super
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적인 가격기구에 의해 조정 없이 완전 효율적인 후생극대화가 이루어진다(후생경제학의 제 1정리)는 것을 주장하며 시장을 완전경쟁으로 만드는데, 즉 자본주의를 옹호하는데 초점을 두었다.
전체적인 이론의 성격상 피구는 “효용”에 기초
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이론과 실제. 서울 : 특수교육.
5. 윤인호(1994), 체육원리. 서울 : 교학연구사.
6. 최철호(1996). 특수학급 운영의 실태와 개선 방안. 단국대학교 석사학위논문. 1. 특수학급의 성격
가. 특수학급 교육의 개념
나. 특수학급의 교육대상
<표1> 특
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적인 그리고 미래 지향적인 노력의 결과로 발달이 이루어진다고 규정하고 있음.
4. 사회복지실천에 대한 적용
1) 심리적 건강과 증상에 대한 관점
Adler는 사회적 관심의 수준이 개인의 심리적 건강을 측정하는 유용한 척도가 된다고 보고 있다.
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기초음악이란 개념, 즉 동작, 언어, 자연스런 리듬을 이용했다.
이 모델은 목소리, 악기, 운동 언어, 그림 등의 매체를 사용한다. 행동적 실존 - 인본주의적 지향을 가진 이 이론은 치료사와 내담자간에 나타나는 역동을 행동변수와 관계변수에
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