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적합하며, 또한 선수가 좋아하는 훈련과 지시행동은 운동 종목간에 차이가 없으며, 기록경기 종목은 민주적 행동을, 구기와 투기종목은 권위적 행동을, 구기종목은 사회적 지지와 긍정적 피드백 행동을 선호하였다.
그러나 다차원 모형은 선
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적 의의로 인해 다른 학자들 사이에서도 호응을 얻을 수 있었다고 생각이 된다.
그러나 어떠한 자본주의 이행과정의 이론이 올바른 것인가에 대한 것은 아무도 정확히 주장할 수는 없다는 생각이다. 이것은 자본주의의 형성과정이 결코 노예
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학교에 준하기보다는 농어촌의 작은 학교 특성에 맞게 교원배치기준과 시설기준 등을 달리하여야 한다.
Ⅷ. 공기업의 공공성
1. 공공성의 개념
1) 이윤추구의 배제(=public ownership)
공공성 = “적자”로 등식화하여 이해하는 경우가 많다.
2) 공
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적이다.
Ⅷ. 결론 및 제언
어떤 직업을 막론하고 그 직업이 합법적이라면 그것은 사회적으로 그 직업이 필요하기 때문이다. 다시 말해 그 직업에 대해 의미를 부여할 수 있다면, 그리고 그 직업이 존재할 가치가 있다면 그것은 그 직종이 사회
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가 없어야 나라가 산다 The Book 2002
이정규 한국사회의 학력학벌주의 집문당 2003
김동훈 한국의 학벌, 또 하나의 카스트인가 2001
서길웅, 경제발전은 교육의 힘 <호매칼럼> 2005.4
동아 새 국어사전 2004
김상봉, 칼럼 '우리 학교' 유감, 학벌
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학교를 통한 교육기회부여, 직업전문학교 등 직업훈련 프로그램 실시, 성매매 청소년의 사회적응 프로그램의 개발 등 치료와 재활을 위한 대책이 이루어져야 할 것이다.
넷째로, 국가정책적 차원의 방안으로 법과 제도의 정비로 “청소년성
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가야 한다고 생각한다.
Ⅸ. 결론
오늘날의 급속한 과학문명의 발달과 첨단 산업화는 우리 인간의 물질적 생활을 보다 윤택하게 하고 편리한 생활을 영위하도록 기여한데는 이론의 여지가 없다. 하지만 다른 한편으로 보면 인간의 정서적 생활
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가지, 도덕적 설득, 유인, 처벌로 구분된다(정정길, 2000: 666-673)
1) 도덕적 설득(Normative Persuasion)
개혁대상집단에게 특정개혁에 순응하는 것이 국가·사회적으로 보아서나 윤리·도덕적 차원에서 올바른 것, 또는 좋은 것임을 인식시키기 위해 설
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가
6. 건설사업관리의 도입효과
1) 사업수행방식의 전문화
2) 사업비용의 절감효과
3) 계경제성 검토 등으로 비용절감
4) 사업기간의 단축효과
7. 건설사업관리 운영상의 과제 및 개선방안
1) 제도 및 정책적 측면
2) 수요자 및 발주자
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적 인문주의와 교육
1. 도미니치의 ‘가정의 규칙’
2. 알베르티의 ‘가정론’
3. 팔미에리의 ‘시민생활론’
4. 피콜로미니
5. 베지오
6. 비토리노 다 펠트르
II. 사회적 인문주의와 교육
1. 비베스
2. 토마스 모어의 ‘유토피아’
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