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접근
9. 대안학교
참고문헌 Ⅰ. 서론
1. 문제제기 및 연구목적
1) 문제제기
2) 연구목적
2. 연구내용 및 연구방법
1) 연구내용
⑴ 외국인노동자 현황
⑵ 국제결혼의 현황
⑶ 국내 불법체류외국인 자녀 재학생수 현황
⑷ 국제결혼 가정의
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학교 내 괴롭힘 현황
2. 학교 내 괴롭힘과 자살 관련 생각
3. 괴롭힘이 자아 존중감에 미치는 영향
Ⅲ. 연구 방법론
1. 연구 설계 개요
2. 연구 대상 선정 기준
3. 자료 수집 절차
4. 사용된 연구 도구
5. 자료 분석 방법론
Ⅳ. 결
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학교의 연계가 이루어져 도벽이 일어나지 않고 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 해결중심 단기가족치료이론
1. 이론적 배경
2. 주요 개념
3. 해결중심 접근의 가정들
4. 임상에서의 규칙들
Ⅲ. 치료과정
1. 치료의 시작
2. 해결중심의 치
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파업론의 전개
1) 정치적 대중파업의 조건
2) 정치적 파업과 경제적 파업의 결합
3) ?병영학교?이론의 새로운 전개
4) 전민중적인 과제를 내거는 파업과 노동계급
5) 파업투쟁에 있어서 선진적 노동자와 노동자당의 역할
참고문헌
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률시행령에서 분류한 학교폭력 유형
1) 폭력 2) 금품갈취 3) 사이버 상에서의 폭력
4) 성폭력 5) 기물파괴 6) 괴롭힘
Ⅲ. 학교폭력의 이론
1. 가해자 중심
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경제적 효용가치에 기반을 둔 경쟁체제로 강화해 가기 위함이다.
신자유주의 교육이 강력한 교육 개혁의 파고를 타고 밀려오는 현실 앞에 교육의 고유 한 문법에 따라 다시 한번 비장한 각오로 그 틀을 짜야한다. 지금은 교육개혁을 서둘 때
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문제
II. 교육과정에 대한 이론적 검토
1. 교육과정 이론에 대한 탐색과 비판
2. 교육과정의 적합성 평가
III. 학교교육내용에 대한 사회적 분석
1. 교육내용에 대한 이데올로기적 분석
2. 학교 교육내용으로서의 지식에 대한 분석
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이론
B = f(R×P)
사회체제이론
사회체제라 함은 2명 이상의 인간들로 구성된 조직이다. 이 사회체제 내의 인간들은 공동의 목적을 성취하기 위해 구성원끼리 상호작용을 하게 된다. 대표적인 사회체제이론으로 학교체제와 겟젤과 구바(Getzels & G
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이론
2. 부모교육으로 다룰 수 있는 주요내용
1) 유아교육과 부모의 역할
2) 유아발달의 특징과 지도방법
3) 유아의 문제행동과 지도방법
4) 자녀와의 대화기법
5) 가정에서의 학습 환경 조성
3. 부모교육의 방법
1) 계획
2)
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이론실천연구회(미발행). 교사교육의 새로운 설계.
남상준. 1995. 환경교육론. 대학사.
남상준. 2001. 초등 환경교과교육학 교재개발 연구. 한국교원대학교 부설 교과교육공동연구소.
이종일. 2000. 사회과 교사자질에대한 CBTE적 접근. 사회과교육.
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