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3) 3차원 리더십 효과 이론
4) 상황적 지도성 모델
5. 현대 리더십 이론의 흐름
1) 변혁적 리더십의 특징
2) 분산적 리더십의 원리
3) 교육적 리더십의 중요성
4) 그 외 다양한 리더십 접근법
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이론
1. 기본가정 및 목표
2. 기본원리
1) 잘못된 행동목표
2) 격려
3) 자연적, 논리적 결과
Ⅱ. 인본주의적 부모교육이론
1. 목표
2. 기본원리
1) 자녀와의 대화
2) 아동의 행동지도
3) 부모의 잘못된 태도
4) 훈육방법
Ⅲ. 행동주의적
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방법
3. 무공해 비누 만들기
1) 일시
2) 준비물
3) 만든 비누
4. 환경보전 생활 실천 카드 활용
5. 학부모 환경보전 실천 사례 발표
Ⅵ. 환경보전의식(환경보존의식)과 설문조사
1. 환경오염 문제를 접하는 기회 분석
2. 우리 고장의 오염지
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학교 박사학위 논문, 1989
서울특별시교육연구원 / 중학교 3학년 진로 교육 지도안, 1997
이광호 / 특기·적성교육 활동의 개선방안 연구, 한국청소년개발원, 1999
이광호·맹영임 / 청소년 발달과 진로지도의 통합적 접근을 위한 탐색적 시도, 진로
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학교화(KSD)
2. 동물가족화
Ⅶ. 특수아동(장애아동) 미술치료의 사례
1. 5세의 남자 발달 장애 어린이 사례
2. 6세의 남자 발달장애 어린이 사례
3. 초등학교 2학년 일반학급의 자폐스펙트럼 장애어린이 사례
Ⅷ. 특수아동(장애아동) 미술치
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접근
1. 구성주의적 미술교육의 필요성
2. 미술교육과 구성주의의 관계
3. 구성주의적 미술교육의 방안
(1) 학습자 중심의 미술교육
(2) 사고과정을 중시하는 미술학습
(3) 실제적 경험과 관련된 미술학
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이론이 갖는 교육적 시사점 고찰
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 욕구 위계의 개념
2. 결핍 욕구
가. 생리적 욕구
나. 안전 욕구
다. 소속과 사랑의 욕구
라. 존경의 욕구
3. 성장 욕구로서의 자아실현의 욕구
Ⅲ. 맺
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방법의 이론과 실제, 학지사
권낙원(1997), 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사
변영계·김영환(1997), 교육방법 및 교육공학
변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
최남수(2002), 토의 학습의 이론과 실제, 충청남도교육연구원
최병
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방법은 대학교가 보육서비스를 제공하는 것이다. 이것은 대학교에서 아동, 유아에 대한 수업을 받고 있는 학생들을 보육서비스의 자원으로 사용하는 방법이다. 대학의 학생들은 이론적 지식은 가지고 있지만 실제적 상황이서 보육서비스를
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3. 성정체감 발달
4. 놀이발달
5. 공격성 발달
6. 부모의 양육태도
7. 아동학대
II. 아동기
1. 아동기 발달과업
2. 학교환경
3. 또래관계
4. 대중매체의 영향
5. 아동기 발달과 사회복지실천
6. 아동기 아동의 발달장애
* 참고문헌
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