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편성 등을 특징적으로 운영할 수 있는 방안을 마련해야 할 것이다. 서론
본론
1. 평준화 정책의 개념(槪念)과 추진 배경(推進背景)
2. 고교 평준화 정책 추진과정(推進過程)
3. 고교 평준화 정책의 성과(成果)와 쟁점(爭點)
결론
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외의 입시전형 실효성 문제
4) 학교생활기록부 교과영역에서의 성적 부풀리기
II. 새로운 대학입시제도의 주요 내용 검토
1. 2009학년도 입시계획안
III. 대학입시정책 쟁점 및 대안
1. 대입 자율화
2. 고교 내신등급제
IV. 참고문헌
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고교 평준화 정책은 골격을 유지하며 단점을 보완해 나가야 한다. 그리고 고교 평준화 정책의 단점을 보완하기 위하여 먼 저 공교육을 내실화 한 뒤 다양한 형태의 고등학교를 학생들의 적성과 진로에 따라 유형화하고, 학교 운영의 자율을
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고등학교의 진학에 유리하기 때문이라고 답한 학생이 69.4% 이었고, 학교 수업만으로는 만족 못하기 때문이라고 대답한 학생이 15.2%를 차지했다.
학벌이기주의의 완화
고교 비평준화는 학벌이기주의에 편승한 지역패권주의를 낳고 이는 결국
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와 공교육이념의 재검토, 서울대학교 아시아태평양교육발전 연구단, 2002
노응원, 한국의 교실붕괴의 원인과 대책
신현석, 공교육 내실화를 위한 교육공동체 운영모형 개발, 안암교육학회, 2006
황원철·김성열·고창규, 공교육-이념제도개혁,
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고교의 자극제 역할
(4) 해외유학 수요 흡수
나) 사교육 열풍, 과연 외고만의 문제인가?
다) 사교육 문제, 공교육 정상화만이 답이다
5. 외고 폐지 논란의 여론 현황
1) 일반 국민 ‘외고의 틀은 유지하되 제도 개선해야’
2) 현직 교사 ‘교
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고교 1학년 비중 높다
8. `맞춤형 공부`가 필요하다
9. 교차 지원 거의 불가능
10. 현행 대입 제도와 골격은 비슷하게 유지
Ⅲ. 대학입학제도(대입제도)의 갈등
Ⅳ. 대학입학제도(대입제도)와 면접고사
1. 면접 전날 충분한 수면을 취한다
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와 같은 방식과 내용의 대학선발제도와 진학경쟁이 존재하는 상황에서는 고교 선택권 회복은 진정한 학력이나 국가경쟁력보다는 학생 개인의 대학진학 경쟁력을 키우는 데 기여하기 쉽기 때문이다.
(2) 교육력의 제고?
자립형 사립 고등학교
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대안을
통해 극복 가능
ꊴ 학교 선택권, 사학 자율권
1) 폐지론-사학의 규제 풀어 공립에 집중 지원
2) 유지론-명문학교 입학 경쟁 치열 -->사회적 위화감 조성
ꊵ 학교간 지역 간 격차
1) 폐지론: 고교간 학력 차 무
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학교사회사업가의 역할이 아닌가 한다.
ⅴ. 결론 및 제언
대안교육의 이념적 지향에 동의하면서 공교육 제도의 문제점을 극복하는데 대안학교가 필요하다 고 생각한다. 그리고 대안학교는 공교육제도와 학교의 성격이 근본적으로 변화하지
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