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교육연구, 1999) 1. 고교평준화 정책의 의의?
2. 고교평준화 정책 폐지론(고교평준화 정책의 부정적 측면)
3. 고교평준화 정책 유지론(고교평준화 정책의 긍정적 측면)
4. 고교평준화 정책이 교육 기회의 균등화에 기여였다는 주장에 대한
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폐지론 -‘획일적 평등주의는 곤란하다.’
2) 유지론 -‘교육 기회의 형평성을 보장해야 한다.’
ꊲ 과열 과외 문제
1) 폐지론-평준화로 교육의 질이 저하됨에 따라
사교육에 의존하는 것이 더 가중
2) 유지론- 중학교부터 고
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자율성을 부여하고 교육프로그램과 교육정책 방향 등을 개선할 수 있는 기회도 제공해 주어야 한다고 본다. 이러한 기회 가운데 교사는 학생들에게 맞는 교육을 시행하도록 개선하여 자신에게 맞는 교육을 받도록 해주어야 한다. 교육 기회
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교육사회학, MJ미디어, 2004
메트 헌, 기영화,김선주(역), 학교를 버려라, 나무심는 사람, 2004
이인규, "무너지는 학교, 흔들리는 교단," 창작과 비평, 27권 3호,1999
한겨레, 2007/8/31
시사서울, 2008/10/5 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 학교교육폐지론
Ⅲ.
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교육 과열 주범”vs“수월성 교육 기여”… 기로에 선 外高, 동아일보, 2009. 10
김연주 이인열, 외고(外高) 25년 上 빛과 그늘 "미(美)아이비리그 한국 돌풍 주역"… "사교육 광풍 주범", 조선닷컴, 2009. 10
개구멍은 개에게 돌려주자 - 외고 폐지론
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폐지론에 관한 연구,
인하대학교 대학원 석사학위 논문, 1991.
유성호, 사형제도론 연구,
동국대학교 행정대학원 석사학위 논문. 1992.
어원경, 사형제도 연구,
이화여자대학교 대학원 석사학위 논문, 1995.
허일태, 사형의 대안으로서 절대적 종
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기회 제공 등의 프로그램을 통해 교육기회를 확대하고, 민간단체에서는 이러한 프로그램에 적극적으로 직접 참여할 뿐만 아니라 인터넷 교육 등 새로운 프로그램 개발 등을 통한 지원으로 기업의 사회적 책임을 다하고 더 나아가서는 우리나
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기회를 누려야 한다는 인간의 존엄성과 평등성에 기초한다. 사회구성원으로 자라나고 있는 장애아들이 장애여부와 관계없이 사회에서의 삶을 준비하고 연습하는 교육기회를 갖는 것은 더불어 사는 사회에서 당연히 수용되어져야 하는 일이
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교육기회 확대와 의무화를 통하여 종사자들의 케어복지서비스에 대한 인식제고를 높이고, 담당업무에 대한 소진현상을 막고, 실무에서 전문적으로 대처할 수 있도록 해야 할 것이다. 케어전문인력의 필요성이 증가함에 따라 케어전문인력을
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교육기회를 제공하기 위하여 다양한 형태의 대안교육 시설 및 프로그램 운영이 활성화되도록 할 필요가 있다. 이를 위하여 대안교육을 수행하는 기관과 프로그램을 확대하고 동시에 학교에서는 현행 상담, 치료위주 단기과정에 대한 위탁 및
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교육과 관련된 일의 매력을 포기할 수는 없었는데, 직접 아이들을 가르치지 않더라도 아이들이 좋은 환경에서 마음껏 공부할 수 있는 여건을 만들어주는 일도 있음을 알게 되었습니다. 고등교육기회 확대를 통한 인재육성에 기여하는 한국장
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1회)
학령인구 감소 고려 학과 홍보활동 범위 확대 적용(경북, 전북권 지역)
취업관리
현장실무중심의 교육환경 개선
현장실무위주의 교육과정 개편 추진(계열/전공별 수업방법 개선)
현장중심 교육기회 제공 / 확대
＊ 산업현장실습 확대,
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문성을 끊임없이 개발할 수 있도록 튼튼한 위치를 열어주는 금융기관으로 잘 알려져 있습니다. 세계 속의 금융기관으로 성장할 수 있는 저력과, 다양한 교육기회제공은 귀 사의 일원으로 근무하는 열망을 갖기에 훌륭한 동기입니다.
입사 후
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문성을 끊임없이 개발할 수 있도록 튼튼한 위치를 열어주는 금융기관으로 잘 알려져 있습니다. 세계 속의 금융기관으로 성장할 수 있는 저력과, 다양한 교육기회제공은 귀 사의 일원으로 근무하는 열망을 갖기에 훌륭한 동기입니다.
입사 후
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교육기회를 확대하여 주민자치의 기반
마련은 물론 지역 활성화의 중추적 역할과 자치능력 향성 도모 추진
① 주민자치위원회 역량 강화
워크숍 및 월례회에 대한 참여 독려 / 참여자에 대한 혜택 강화
② 지역축제와 연계해 주민자치센터
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