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학교폭력의 대표 유형인 집단따돌림과 신체폭력, 언어폭력은 유치원 어린이집에서부터 발생하고 있다고 알려져 충격을 주고 있다.
육아정책연구소가 전국 유치원 및 어린이집 교사 1004명을 대상으로 ‘영유아기 인성교육 실태 및 요구 조사
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학교사회사업가의 개입
2. 사회적 요인에 의해 발생한 학교폭력에 대한 학교사회사업가의 개입
1) 학생개인과의 관계
2) 동료와의 관계
3) 가정과의 관계
4) 학교와의 관계
5) 지역사회와의 관계
Ⅵ. 학교사회사업가의 조사 사례
1. 학교
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학교폭력 청소년의 특성 및 영향
1. 학교폭력 청소년의 특성
1) 가해자의 특성 2) 피해자의 특성
2. 학교폭력이 청소년에게 미치는 영향
제 4장. 학교폭력의 실태 및 현황
1. 우리나라 학교폭력의 최근실태 및 현황
2. 학교폭력의 관련사례
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학교폭력의 차이.한국초등교육 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력 가해경험
5.학교폭력 가해경험 청소년의 자아정체감(연구 주제)
6.학교폭력 가해학생을 위한 기존 프로그램의 고찰
7.학교폭력의 예방 및 대처 방
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및 공동체 구성원들의 불안을 더욱 확대시키고 있다. 학교가 제 역할을 찾아가지 못함으로써 작은 사건이 학교 안에서 더욱 커다란 사건으로 확대되는 경우도 비일비재하다. 따라서 실효성 있는 학교폭력예방 및 해결을 위해서는 첫째, 학급
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3. 드라마 ‘학교2013’ 소개
1) 기획의도
2) 주요 등장인물
4. 드라마 ‘학교2013’에 나타나는 문제점
1) 공교육 문제
2) 교권하락 문제
3) 기간제 교사 문제
4) 학교 폭력 문제
5. 해결방안
6. 결론
7. 참고문헌 및 논문
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및 지역사회와 유기적인 공동체를 구성해야 할 것이다.
8. 참고자료
관계부처합동(2018). 학교 안팎 청소년 폭력예방 보완 대책. 서울 : 관계부처합
동.교육과학기술부
로레인 수투츠만 암스투츠 (2015). 한영선 역. 피해자와 가해자를 대화의 장
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학교의 장이 인정하는 때에는 이를 출석일수에 산입할 수 있다.
⑧ 자치위원회는 가해학생이 특별교육을 이수할 경우 해당 학생의 보호자도 함께 교육을 받게 할 수 있다.
5. 학교폭력에 대한 예방사례 및 대책
1) 학교폭력 예방사례 - 스쿨폴
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학교폭력 치료 및 예방 프로그램을 개발하기 위해서는 이러한 다양한 효과들에 대하여 종합적으로 분석하고 정리하는 과정이 필요하다.
참고문헌
김준호 외, 청소년 비행론, 청목 출판사, 2003.
김선애, 집단따돌림 연구경향 분석, 한국청소년
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통하여 학교폭력이 없는 행복한 학교를 만들기 위한 끊임없는 노력을 해야 할 것이다.
IV. 참고문헌
1. 이상교, 학교폭력의 실태분석과 대처방안에 관한 연구, 2011년
2. 이덕난 외, 학교폭력예방 및 대책의 문제점과 개선방안, 2012년 없음
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