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폭력의 실태와 대책방안’ 학사논문집, 2002.
8. 이병환, 엄재춘, 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사, 2014.
9. 강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대 교육대학원, 2011.
10. 이종복, 청소년들의 학원폭력 실태와 대책, 평택대학교
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학교폭력 예방 및 대책. 창지사.
김은설 외(2013). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안. 유아정책연구소.
김지연(2013). 학교폭력 및 학교폭력예방프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교 교육대학원 석사학위
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학교폭력 예방과 상담. 학지사.
김은설 외(2013). 학교폭력 예방을 위한 영유아기 인성교육 강화방안. 유아정책연구소.
김지연(2013). 학교폭력 및 학교폭력예방 프로그램의 효과성에 대한 교사와 학생의 인식. 인하대학교대학원. 석사학위논문.
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상실은 폭력을 비롯한 비행의 원인이 된다
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지역사회의 범죄와 폭력 환경은 청소년들의 폭력 행동에 영향을 미친다
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어린 나이의 조기 폭력은 청소년 폭력과 높은 관련성이 있다
(2) 학교폭력의 보호요인
학교폭력을 예방하기 위해서는 학
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학교폭력 예방의 이론과 실제 (재)청소년폭력예방재단 학교폭력문제연구소 저 | 학지사 | 2014.03.20. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 학교폭력 관련 드라마, 다큐멘터리 등 방송을 시청 후 미디어 속에서 학교폭력 문제의 원인 및 문제점을
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학교폭력예방의 이론과 실제
방송강의
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
(재)청소년폭력예
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학교폭력예방의 이론과 실제
방송강의
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
(재)청소년폭력예
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폭력에 노출되는 상황이 적다는 특징을 가지고 있었다. 이런 측면에서 보면 교육과 정책을 통해 학생들이 학교폭력에 노출되지 않도록 변화시켜야 할 것이다.
* 참고문헌
‘학교폭력예방의 이론과 실제’ 방송대 강의자료
학교폭력 경험 양
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학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구. 동국대학교 대학원 박사학위 논문.
곽현주 외(2014). 학교폭력예방의 이론과 실제 교과와 관련한 예비유아교사의 인식과 요구 분석. 유아교육학논집.
김광수(2009). 학교폭력의 실태 분석 및 예방
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폭력의 실태와 대책방안’ 학사논문집, 2002.
8. 이병환, 엄재춘, 학교폭력 예방의 이론과 실제, 교육과학사, 2014.
9. 강유미, 학교폭력에 대한 실태분석 연구, 고려대 교육대학원, 2011.
10. 이종복, 청소년들의 학원폭력 실태와 대책, 평택대학교
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