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대해 예측적 죄책감을 느낄 수 있는 교육의 기회를 제공하고, 귀납적 훈육 방법을 이용하여 공감적 태도를 기를 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ.결 론
학교폭력 대처법이 제정·시행된 지 10년이 훨씬 넘었다. 그러나 국내 학생들은 여전히 학교 폭력
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학교 만들기 선언)
③ 성폭력 개입전략
일반적인 상담 개입 전략
기본적으로 침착성을 유지하고, 성문화에 대해 열린 자세로 임해야 한다. 피해학생의 마음(두려움/불안)을 공감 및 위로하고, 피해학생에 대한 일관된 태도로 단단한 신뢰관계
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학교폭력 그 새로운 이야기, 학지사, 2021.
정여주, 청소년 사이버폭력 문제와 상담, 학지사, 2021.
김학주, “사이버폭력의 실태 및 대응방안에 관한 연구”, 생명연구 제59집, 2021.
성문주, “학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 개정 내용과 함
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대폰 낭비 심각
http://news.empas.com/showTV.tsp/20040810n06800
\"부모 이혼이 청소년 비행의 한 원인\"
http://news.empas.com/showTV.tsp/20040706n01341
\'반말 한다\'며 살해…겁없는 10대들
http://news.empas.com/showTV.tsp/20050324n08974
학생들 갈수록 체력 저하...컴퓨터도
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학생 상호 간에 힘의 불균형이 나타나고, 신체 환경적 욕구 충족을 위해 고의적으로 이뤄지고, 대물, 대인, 교내 외 사이버 환경에 의하여 반복적인 형태를 나타나고 있다.
6) 학교폭력의 과거와 현재
학교폭력의 과거와 최근 현재의 모습을 비
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