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학교폭력에 미치는 영향” 호남대대학원, 2010
- 신성옥, “학교폭력 실태와 학교폭력 예방에 관한 연구”, 군산대, 2004
- 김은숙, “청소년 비행에 관한 연구”, 단국대, 2007
- 김광수, “학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구”, 동국대, 200
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학교 대학원 박사학위 논문.
곽현주 외(2014). 학교폭력예방의 이론과 실제 교과와 관련한 예비유아교사의 인식과 요구 분석. 유아교육학논집.
김광수(2009). 학교폭력의 실태 분석 및 예방 대책에 관한 연구. 동국대학교 행정대학원 석사학위논
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폭력예방재단이 학교 폭력 근절을 위해 6월1일부터 학교폭력SOS지원단 서비스를 시작하였다. 학교폭력 SOS지원은 학교폭력위기상담센터와 학교폭력위기지원센터로 운영되며, 학교폭력위기상담센터는 학교폭력 피해·가해 학생 및 부모를 대
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학교폭력 정의
2. 최근 학교폭력의 실태
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력 사례연구
5. 학교폭력 문제 해결방안 제시
(1) 정부의 역할제시
(2) 학교의 역할제시
(3) 교사의 역할제시
(4) 부모의 역할제시
6. 결론 및 느낀점
7. 참고자
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학교폭력예방의 이론과 실제
방송강의
박호근(2021), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 글누림
조경자·안진숙 저(2020), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 정민사
유형근·정연홍 외 4명(2019), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사
(재)청소년폭력예
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학교폭력 예방 및 개입프로그램’, ‘학교폭력 가해자 프로그램’, ‘ 학교폭력 가해자 프로그램’, ‘부모 및 교사 프로그램’이 있다.
이렇게 학교폭력 프로그램과 관련된 선행연구들을 비추어볼 때, 학교폭력을 예방하거나 개입하는 프로
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예방ㆍ근절 우수교원에 대한 인센티브 제공을 통하여 전 교원을 상담ㆍ생활지도 요원화한다.
④ 피해 학생의 보호와 가해학생에 대한 선도 강화 등으로 학교폭력의 재발 요인 방지 및 피해학생의 인권을 보호한다.
⑤ 위와 같은 제반 대책
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학교폭력예방 및 대책에 관한 법률\'을 2012년 3월 21일에 개정하여 5월 1일부터 시행하고 있다. 학교폭력에 대한 정부의 조치로 이번이 처음은 아니다. 한국에서는 1990년대 초부터 학교폭력에 대한 관심이 생겨나기 시작했고 90년대 중반부터 학
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및 사이버 유해
환경 정화 강화, 영상물 심의 강화, 학교담당 경찰관 활동 강화, 청소년 폭력예방을 위한 미
디어 공모전 추진
4) 시사점
- 정부 수립 이후 처음으로 범정부 차원에서 구체적 목표를 정한 학교폭력 예방 및 근절을
위한 대책이
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학교폭력 근절 대책의 성과와 과제」한국교육개발원
⑤ 학교폭력 예방 및 사안처리를 위한 학교 내 지원시스템을 구축하여 운영하는 것이 필요하다.
학교 내에서 학생들이 학교폭력 발생으로부터의 위험, 불안감 등을 경험하지 않도록 학교
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