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폭력의 재발 등 후속되는 문제를 야기할 가능성이 더 크다. (2) OECD국의 대응 방안은 학교 안전 문제의 다면성 및 예방적 장기적 계획의 필요성을 인식하고, 학교(교사, 학생, 직원), 학부모, 청소년 단체, 보건 및 사회복지 서비스, 주택, 고용,
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학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\", 동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념 규정에 관한 연구. 한국청소년개발원. 서울 : 한울림.
방경곤, 이병환, 윤혜영, 이용진 (2016),학교폭력의 예방 및 대책, 경기: 양
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학교폭력. 이젠 내 일이 아니라 남에게 떠밀기 보다는 내 자신부터 관심을 가질 수 있는 태도가 가장 필요한 시기라고 할 수 있겠다.
<참고문헌>
송재홍 외(2013) 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
황혜경 외(2014) 학교폭력 예방 및 대책(유아
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폭력에 대해서는 사후처방 보다는 예방이 무엇보다 중요하다.
<참고문헌>
송재홍 외(2013) 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
황혜경 외(2014) 학교폭력 예방 및 대책(유아교사를 위한), 양서원
김진경 외(2015) 학교폭력예방의 이론과 실제, 방
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폭력에 대해서는 사후처방 보다는 예방이 무엇보다 중요하다.
<참고문헌>
김진경 김헤라(2015) 학교폭력예방의 이론과 실제
송재홍 외(2013) 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
황혜경 외(2014) 학교폭력 예방 및 대책(유아교사를 위한), 양서원
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학교폭력예방의 이론과 실제
김진경 외(2015) 학교폭력예방의 이론과 실제, 방송통신대학교출판문화원
송재홍 외(2013) 학교폭력의 예방 및 대책, 학지사
황혜경 외(2014) 학교폭력 예방 및 대책(유아교사를 위한), 양서원
문용린(2006) 학원폭력
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폭력 예방교육을 학기별로 반드시 1회 이상 실시하여야 하는데 교육은 방법은 학교 실정에 따라 결정하도록 하고 있다. 이러한 학교폭력예방 대책 중 학교폭력 예방교육은 소극적으로만 이루어지고 있다. 예를 들어 외부 전문가의 예방 및 대
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학교폭력 피해에 대한 인식과 경험에 관한 연구\", 동국학교학원 박사학논문, 2013
고성혜(2015). 청소년 비행의 개념 규정에 관한 연구. 한국청소년개발원. 서울 : 한울림.
방경곤, 이병환, 윤혜영, 이용진 (2016),학교폭력의 예방 및 대책, 경기: 양
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및 피해학생?신고 학생 보호
2. 학교폭력 전담기구에 신고 및 해당 학부모 면담
3. 가해학생에 대한 조치 및 재활치료
4. 가해학생에 대한 징계조치(학교폭력예방법 제17조)
5. 가해학생의 특별교육 이수(「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률
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예방하기 위해서 다른 학생을 가해하는 행위가 범죄라는 사실을 미리 예방교육을 통해 스스로 깨우치도록 하는 것이 중요하다는 것을 알 수 있다.
3. 수시 개별상담 및 전문가 의뢰
학교폭력 예방과 해결을 위해 학교사회복지사는 수시로 학
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