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학교교육환경
학교교육환경의 문제요인으로 입시위주의 교육, 인성교육실종, 처벌중심생활지도, 전문상담교사 부재, 교사의 과중한 업무 등을 들 수 있다.
(4) 유해사회환경
유해사회환경의 문제요인으로 대중매체의 선정성폭력성, 향락퇴폐
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폭력이 청소년에게 미치는 심리적 효과, 한국 방송학회.
류근관, 선정성폭력성이 시청률에 미치는 효과, 한국방송협회 심포지움 발표자료.
박은아 외(2003), TV 프로그램과 광고의 선정성이 광고시청률에 미치는 영향 연구, 광고학연구 제14권 4
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학교, 주택가, 유흥가 등을 명확하게 구분하는 토지의 용도 구역제를 엄격하게 실시해야 유해환경이 제거될 수 있을 것이다.
2) 폭력을 미화하거나 폭력을 빈번하게 노출하는 매스컴의 역기능적 요소 억제
방송매체는 선정적폭력적 대중매체
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학교폭력 실태. EBS NEWS
- 김범주(2019.01.30.). 학교폭력 발생 절반 이상 “단순 장난·특별한 이유 없이”. 아시아투데이 Ⅰ. 학교폭력 기사 스크랩 1
1. 기사 스크랩
2. 기사 선정 이유
3. 학교폭력예방법
Ⅱ. 학교폭력 기사 스크랩 2
1.
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학교폭력 예방 및 처방 프로그램에 대한 다양한 연구 및 프로그램 개발이 필요한 시점이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 최근 3개월간 학교 폭력을 주제로 한 기사를 3개선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법을 중심으로 서
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