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학교폭력문제가 학교 안에서 은폐, 축소되는 문제가 해결될 것이라 생각한다.
2)처벌강화 및 재발방지대책 설립
2012년 강원경찰청 통계에 따르면 학교폭력이 1년 이내 재발률이 69.2%라고 밝혔다. 이를 볼 때 현재의 학교폭력에 대한 대응으로
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학교폭력에 대한 우리의 관심이 필요한 것이다.
2. 거시적 차원의 접근
거시적 차원의 접근은 정책적, 법률적 차원의 접근이라고 해도 무리가 없다. 즉, 앞서 언급한 내용들이 법적 테두리 안에서 강제성을 띠게 하도록 하는 것이다. 현재에는
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학교폭력 예방을 위해 국가 차원의 정책 역시 구체적이고 실효성 있게 수립될 필요가 있다고 생각한다. 현재 학교폭력 예방 정책은 주로 교육부나 교육청 차원에서 관리되고 있지만, 실제 학교 현장에서는 정책이 형식적으로 운영되거나 실
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학교폭력에 대한 허용적인 태도와 폭력의 원인과 책임에 대한 피해자를 비난하는 식의 왜곡된 귀인양식은 현재 학교와 같은 중요한 사회적 기초단위에서 조차 폭력에 허용적인 문화가 만연되어 있음을 반영하는 것이며 이는 결국 언제든 폭
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학교폭력의 발생원인과 대처방안. 제주대학교행정대학원.
신성웅 외(2000). 학교폭력 피해자의 정신병 실태 조사. 소아청소년정신의학회보. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 우리나라 현재 학교폭력 및 청소년 자살의 실태
1) 우리나라 현재 학교
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폭력문제를 해결하기 위한 새로운 연구 및 정책적 방향과 대처방안을 생각해 보았다.
첫째, 학교폭력의 개념정의나 폭력유형의 분류 및 조사대상자를 선정하는 방법이 기준을 가지고 정리되어야 한다.
현재 학교폭력은 각 연구자의 관심과
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폭력문제를 해결하기 위한 새로운 연구 및 정책적 방향과 대처방안을 생각해 보았다.
첫째, 학교폭력의 개념정의나 폭력유형의 분류 및 조사대상자를 선정하는 방법이 기준을 가지고 정리되어야 한다.
현재 학교폭력은 각 연구자의 관심과
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현재 학교폭력 피해학생에 대한 치료시스템 또한 제대로 이루어 지지 않고 있다. 피해학생을 위하여 전문가를 이용, 상담과 치료를 받을 수 있도록 하는 시스템의 마련과 지원 역시 시급하게 검토해 보아야 한다.
(2) 학교의 역할제시
학교의
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현재 학교폭력은 우리사회의 심각한 사회문제로 대두되고 있으며, 학교폭력의 심각성은 그 도를 넘어서 잔인하고 흉포화 되고 있다. 학교폭력의 발생원인은 다양하며 학교폭력은 발생되기 이전에 원인을 알고, 예방하는 것이 학교폭력 사태
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1. 학교폭력의 개념과 현재 대처 방안
학교폭력은 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」에 의거하여 학생을 대상으로 발생한 신체적, 정신적 또는 재산상 피해를 수반하는 행위로서, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌
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