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여대,동양대,명지대,목우너대,배제대,부산대,삼유대,상명대,세종대,아주대,연세대,영남대,우석대,울산대,원과대,인하대,전북대,전주대,조선대,창원대,한남대,한양대,호남대,
보령제약,디지틀조선일보등
한국
디지털
대학
(KDU)
7개대학
대지털
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여자대학교, 덕성여자대학교, 숙명여자대학교 등
- 1986년: 명지대학교
사회교육원·평생교육원 개설 및 대학 평생교육사업 실시.
- 교양과정, 실무과정, 전문교육과정, 특별교육과정 등의 교과과정 편성.
- 대학사회교육사업 참여: 한양대,
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이화여자대학교, 덕성여자대학교, 숙명여자대학교 등
- 1986년: 명지대학교
사회교육원평생교육원 개설 및 대학 평생교육사업 실시.
- 교양과정, 실무과정, 전문교육과정, 특별교육과정 등의 교과과정 편성.
- 대학사회교육사업 참여: 한양대
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여자 청소년의 비행 실태에 관한 연구.
국문 초록
청소년기 반발심과 문제행동 및 우울에 대한 연구
본 연구에서는 반발심을 분리-개별화 과정에서 나타나는 청소년의 보편적 심리 반응으로, 문제행동과 우울은 부적응적 증상으로 보았다. 그
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아이들을 위해 흥미를 이끌어 낼 수 있는 시청각 자료를 활용하고 수업 후 상담을 통하여 아이들의 입장에 서서 깊이 있게 생각해 보면서 아이들에게 많은 인기를 얻기도 하였습니다. 짧은 경험이었지만 이 소중한 경험들을 통하여 하나의 프
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. 서론
Ⅱ. 대학부속
1. 연세대 어린이 생활 연구원
2. 중앙대 부속 유치원
3. 이화여대 부속 유치원
Ⅲ. 사설교육기관
1. 오르다
2. 하바
3. 짐보리
Ⅳ. 결론
- 시사점
- 제안점
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대학원에 진학하여 보다 높은 교육을 받고 실험적인 교육을 수학하여 남다른 교수자의 면모를 겸양하고 싶습니다. 1. 지원자의 지난 학업과정을 서술하고, 우리대학 지원전공 선택 동기를 본인의 적성 및 특기와 관련하여 서술하시오.
2
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여성 취업이 어려울 수밖에 없는 현실을 적나라하게 보여준다.
2. 이화여대의 나아갈 길
이화여대는 과거 한국 사회에서 교육적으로 차별 받아온 여성에게 교육의 기회를 부여해 주고 여성의 잠재력을 일깨워 준 의의를 가진다. 이 곳에서는
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대학원, 1985
48.최태열, 전북 좌,우도 농악무에 관한 연구 :임실,이리농악의 판굿을 중심으로, 중앙대 교육대학원, 1984
49.吳承喜, 호남우도 농악에 관한 고찰 :법고춤을 중심으로, 이화여대, 1984
50.成宰亨, 좌도농악과 우도농악의 비교, 한양대, 1
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이화여자 대학교의 사이에 위치하며 승용차, 버스로의 연계망은 우수하나 지하철과의 연계성은 미흡함.
본건이 위치한 서대문구는 북측의전형적인 주거지역과 남측(신촌)의 상업지역으로 이우러졋으며 연세대, 이화여대, 명지대가 위치
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