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학교 14개교와 정신지체와 함께 하는 지체부자유 학교 3개교를 합한 17개교를 대상으로 17개교의 학교요람 및 교육 계획서와 17개교 전체의 인터넷 홈페이지 검색을 통해 각 학교의 교육목표 및 교훈의 내용, 장애분류별·장애부위별·뇌성마비
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학교급식제도
1. 농산물의 장기적인 수급목표와 연계하여 국내 농업자원의 최대활용과 식량자급도를 높일 수 있도록 운영
2. 학교급식을 교육의 일환으로 삼아 학부모와 생산자 등 지역사회 구성원들의 공동으로 참여하여 지역경제의 활성
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학교
4) 유아교육
5) 실업교육
6) 사립학교
7) 특수교육
8) 교육예산
2. 교육의 목표
3. 여가, 오락 및 문화적 활동
Ⅷ. 유엔아동권리협약(국제연합아동권리협약, UN아동권리협약)의 국가보고제도
1. 국가의 보고의무
2. 보고내용
Ⅸ. 결
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교육론
1 발전교육 이론 분류
·성장이론
·근대화 이론,
·종속이론
·마르크스 이론(봉건-자본주의-공산주의)
2 발전교육론의 실제
Rostow의 경제성장 5단계
전통사회 → 준비단계 → 도약단계 → 성숙단계 → 대량소비
McCle lland
주민들의 성취동
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교육내용의 학교 급별 체계성, 일관성 유지
라 .국민교육의 일정수준 유지, 관리
마. 학교교육의 정치적, 종교적인 중립성 확보
바 .교육목표 달성의 역할 분담과 책임체제 확립
*교육과정 개발의 절차
교육과정의 경과<개발과정> 및 개발
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