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지체부자유 학교 14개교와 정신지체와 함께 하는 지체부자유 학교 3개교를 합한 17개교를 대상으로 17개교의 학교요람 및 교육 계획서와 17개교 전체의 인터넷 홈페이지 검색을 통해 각 학교의 교육목표 및 교훈의 내용, 장애분류별·장애부위
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  • 등록일 2004.05.07
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요람, 강원; 동협회, 1998. Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 범위와 방법 Ⅱ. 특수교육행정의 의의와 특수성 1. 특수교육행정의 의미 2. 특수교육행정의 특수성 3. 분석의 틀 Ⅲ. 특수교육행정의 현황과 문제점 1. 교육주체
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  • 등록일 2005.06.07
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지체부자유아는 신체상의 문제이기 때문에 화장실을 갈 때나 급식, 수업활동에 있어서도 교사의 직접적인 도움을 많이 필요로 하는데, 질적인 교육의 면에서도 학생수의 감소가 필요하다고 생각된다. TV에서 살펴본 일본의 특수학교 운영이
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  • 등록일 2013.07.18
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부서 편성 선정 기준 지체부자유학교 직업교육 부서 편성시 선정한 기준에 대한 분석결과는 표 Ⅳ-21과 같다. 표 Ⅳ-21 직업교육 부서 편성 선정 기준 구 분 적성흥미 장애정도 작업능력 인지능력 잠재능력 전 체 빈 도 16 10 16 4 2 48 비율(%) 33.3
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  • 등록일 2010.01.19
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개별화 교육 프로그램의 특징 1) 통합교육의 특징 2) 개별화 교육 프로그램의 특징 2. 통합교육 프로그램 사례 및 분석 1) 프로그램 사례 2) 분석 3. 개별화 프로그램 사례 및 분석 1) 프로그램 사례 2) 분석 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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  • 등록일 2018.07.06
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논문 13건

학교의 시설이나 환경이 발달지체유아에게 적절하게 이루어져야 한다. 장애자용 화장실, 경사로, 시각발달지체유아를 위한 표지판 등을 설치하여 발달지체유아들이 이용하는데 불편함이 없어야 한다. 아동관련 교육을 받은 보조교사를 배치
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  • 발행일 2013.04.23
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학교 특수 교육연구소. 조인수(2000). 장애인 전환교육. 대구대학교 출판부. 허석(2004). 정신지체 특수학교 고등부의 산업체 현장실습에 관한 연구. 석사학위논문, 가톨릭대학교교육대학원. 황운성(1998). 현직훈련을 통한 정신지체인의 직업적응
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  • 발행일 2014.04.10
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분석 1. 청소년대화의 광장의 조사결과 2. 교육부의 조사결과 3. ‘자녀안심하고 학교보내기 운동’ 추진본부 조사결과 4. 한국교육개발원 조사결과 Ⅳ. 집단 따돌림의 특성과 피해 사례분석 1. 학교에서 따돌림 2. 가정의 특성 3. 상담
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  • 발행일 2013.10.28
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학교지역의 인지-반응시간이 3.46sec로 가장 많은 시간이 요구되어지는 것으로 나타났다. 특히 혼합지역의 경우 상이한 결과가 나타나 향후 혼합지역에 대한 보완조사 및 연구가 필요하다고 판단된다. 넷째, 혼잡지체시간의 경우 군집분석결과
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  • 발행일 2010.04.12
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분석방법 관련 문헌 연구 고찰 4. 연구의 착안점 Ⅲ. 지하철 이용자 서비스 특성 대한 실증적 분석 1. 서비스 평가 항목 선정 2. 조사설계 및 분석방법 3. 분석방법 정립 4. 자료의 점검 Ⅳ. 지하철 이용자 서비스 특성분석 결과
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  • 발행일 2009.08.07
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취업자료 11건

학교 2학년 때 삐리리에서 주최하는 '삐리리대회'에 '삐리리'를 출품하여 '삐리리'을 받았습니다. 상을 받은 기쁨과 청와대에 초청을 받아 다녀온 기쁨도 컸지만 무엇보다도 저의 작은 발명품이 다른 사람들에게 도움을 줄 수 있다는 사실이
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  • 등록일 2006.02.15
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  • 직종구분 전문직
지체부자유자를 위한 봉사활동과 맹아들을 위한 수업을 도우면서 더불어 사는 사회를 직접 체험함과 동시에 장애우들도 사회의 한 구성원임을 깨달았습니다. 군대에서의 인간관계 또한 중요한 경험이었습니다. 인문사회계열을 전공한 대학
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  • 등록일 2010.02.24
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  • 직종구분 일반사무직
분석 - GC 녹십자 - GC 녹십자웰빙 - GC 녹십자MS 2. 자기소개서 - 녹십자 입사지원 동기에 대해 말씀해 주세요. [100자 이상 400자 이하] - 녹십자의 강점과 약점에 대해 말씀해 주세요. [100자 이상 400자 이하] - 녹십자의 비전과
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  • 등록일 2021.11.08
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
학교란 울타리를 벗어나 사회에 첫발을 내딛게 되었습니다. 만약 그 시작이 “ 팬택&큐리텔”에서 이루어진다면 최선을 다해 회사의 발전을 위해 노력하겠습니다. 10년 후 저의 모습을 떠올려 봤을 때 “함께하는 세상” 그 세상에 주변인이
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  • 등록일 2005.12.27
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  • 직종구분 전문직
접근으로 전환함으로써 속도와 정확성 모두를 잡도록 노력하고 있습니다. 1. 당사 입사시 수행하고 싶은 직무 및 발전방향 2. 전 직장에서의 경험한 수행과 직무를 기간별로 구체적으로 기술 3. 성장과정, 학교생활, 성격의 장단점 등
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  • 등록일 2025.05.14
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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