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학교문화
제 2장 학교문화와 사회 문화적 맥락
제 3장 학교생활 : 보이지 않는 손
제 4장 교직 문화와 생존 전략
제 5장 학교문화와 생존 전략
제 6장 학교 문화 형성의 복합성
제 7장 학교문화에 대한 재음미
제 8장
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학교는 이렇게 간단하게만 볼 수 없다. 학교는 구성원이 다양한 사회적 욕구를 충족하면서 서로 영향을 미치게 되는 사회, 문화적 복합성을 가지고 있다. 다시 말해서 학교는 하나의 독자적인 특수한 사회체계와 문화체계로 이루어진 곳이라
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문화사
교육부, 고등학교 교육과정 해설(Ⅰ), 서울 현대문예사, 1999
광주광역시교육청, 제7차 교육과정 고등학교 교육과정 편성·운영의 실제, 2001
김응태 외, 수학교육학 개론, 서울대학교출판부, 2004
서울특별시교육과학연구원, 제7차 교육
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학교 문화 창조의 중추적 역할을 유도함을 목적으로 한다고 할 때, 교과교육연구가 ① 사회를 선도하는 교과교육, ② 다중지능을 개발 강화시키는 교과교육, ③ 학생활동중심의 능력별 소집단 학습, 탐구학습, 토론학습, 협력학습, 과제 학습
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학교와 가정, 사회 전반에서 교육을 통해 형성하여 나가는 것이라면 민주주의의 실현을 위해 큰 역할을 하며 인간다운 삶을 영위하기 위한 재미와 오락을 선사하고, 정보를 제공하는 대중매체에 대한 교육은 그 중요성과 필요성에 있어서 수
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학교 석론」, 2005
도미니크 페로의 설계안은 가운데 부분을 지하로 서서히 내려가며 본관 앞까지 가로지르는 광장의 형태를 띄고 있다.
대학캠퍼스와 신촌을 연결 짓는 복합성으로 인해 실제대지 이 Ⅰ. 서 론
1. 연구의 배경
2. 연국의
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학교상담 및 생활지도가 이루어질 수 있도록 제도적 방안이 마련되어야만 한다.
(2) 학교 교육 구조 쇄신
청소년의 가치관과 문화형성에 주도적 역할을 감당하는 학교의 제도, 교사의 자질. 교우 관계는 그 미치는 영향이 너무도 크다. 교우관
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문화사, 1996
2. 논 문
1) 최태만, 「미술관 설립 및 활동의 역사에 관한 연구」, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1999
2) 김은진, 「미술관의 사회교육적 기능 연구」, 고려대학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
3) 정애래, 「박물관미술관 교육
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학교인권교육의 장(場)이 될 학교 공간 즉, 학생과 교사, 관리자의 의식 개선이 요구된다. 학교라는 공간은 인권 침해가 발생할 가능성이 매우 높은 곳이다. 인권교육의 방향이 아무리 잘 정립되었다 하더라도 학교문화가 변화하지 않으면 인
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문화기술학교를 설립하여 열린 농업, 어업, 축산업 등의 사업을 실시할 수 있도록 보다 광범위한 목표를 가지고 진행되고 있다.
기초교육을 받지 못한 성인들을 대상으로 하는 성인초등학교와 성인중등학교 중심으로 문해교육이 이루어지고
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신나는문화학교에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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