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국어학 개설, 학연사
이석주·이주행 / 국어학개론, 대한교과서주식회사
한재영(2005) / 국어 순화, 왜 필요한가?, 국어 순화 실천 방안 마련을 위한 학술 대회, 국립국어원
허철구(2001) / 국어 순화, 국어문화학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 우리말순화(
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고등학교(농어촌 소규모 고등학교)의 개선 과제
사람에게는 누구나 원하는 장소에서 평등하게 교육받을 권리가 있다. 이는 헌법에 명시되어 있는 인간의 기본권이다. 내가 살고 있는 곳이 농어촌이라 하여 교육에서 불이익을 받는다면 이는
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수학교육의 주요한 주체가 되어야한다는 측면에서 대안으로 계산기의 활용은 가치가 있다.
참고문헌
○ 구광조·강완(1996), 학교수학의 재구성, 한국수학교육학회
○ 수학사랑, http://www,mathlove,org
○ 안병곤(1998), 교과서에서 계산기의 활용 방
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수학에 대한 흥미를 갖게 되었다.
상
* 수학에 대한 흥미를 조금 갖게 되었다.
중
* 수학에 대한 흥미가 전혀 없다.
하
참고 문헌
1. 교육인적자원부. 초등학교 교사용 지도서 수학 1~6-가, 나. 서울 : 대한교과서주식회사, 2003.
2. 교육부. 초등학교
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참고문헌
- 교육인적자원부, 초등학교 교사용 지도서(국어-2-2), 대한교과서(주), 2006
- 교육인적자원부, 초등학교 국어과 교육 과정 해설, 1998
- 유병학, 초등국어과교육, 합동출판사, 2006
- 최현섭 공저, 국어교육학개론, 삼지원, 2005
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고등학교 체육평가 실태와 그 개선 방향 탐색, 국민대학교 박사학위논문, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 체육교과평가(체육교육평가)의 목적
Ⅲ. 체육교과평가(체육교육평가)의 방향
1. 체육 교육의 모든 과정에서 이루어지는 평가
2. 실제 상황에
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고등학교 ‘생태와 환경’의 교육도 중학교와 거의 유사한 정도로 평가될 수 있다.
참고문헌
김동규(1996) : 세계의 환경 교육
박태윤 외(2002) : 21세기 한국의 환경교육, 교육과학사
임순홍 : 따른 초등학교 교과서의 환경교육 내용구성에 대한
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학교 국어과 교사용 지도서(5), 서울 : 대한교과서(주)
노명완·전혜승·옥현진(2003) : 창조적 지식기반사회와 국어과 교육, 박이정
신헌재 외(2001) : 학습자 중심의 국어과 수업방안, 박이정
신헌재·이재승 : 학습자 중심의 국어과 수업 방안
최
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수학(4-2), 서울 : (주) 두산동아.
(2010). 초등학교 교사용 지도서 4-2. 수학. 서울 : (주) 두산동아.
교육인적자원부(2007). 초등학교 교육과정 해설. 서울 : 국정교과서주식회사.
김재광 외 3명 공저(1999). 놀이로 풀어가는 신나는 수학시간. 서울 : 재
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학교 음악과(음악교육)의 교육중점
Ⅲ. 초등학교 음악과(음악교육)의 성격과 목표
Ⅳ. 초등학교 음악과(음악교육)의 내용구성
Ⅴ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습방법
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 평가
1. 음악 학습의 평
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