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1) 학교의 컴퓨터 사용환경
2) 음란물 차단을 위한 조치
3) 컴퓨터 음란물 실태
4) 인터넷 전용선이 설치된 학교의 음란물 실태
5) 발견된 컴퓨터 음란물의 종류별 비율
6) 학교 컴퓨터실에서 청소년들의 음란물 접촉 성향 분석
7) 결론
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음란물 실태 및 종합대책 마련 연구」서울: 문화관광부, 2003.
보건복지부, 「학교교육을 통한 체계적 성교육 접근모형 개발 : 초, 중, 고등학교를 대상으로」 2000.
청소년위원회,「음란물에 노출된 아동·청소년의 판단능력과 자기통제에 관한
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학교의 영상매체교육(음란물예방교육)
1. 영상매체 교육의 필요성
1) 사회적 측면
2) 문화적 측면
3) 교육적 측면
2. 영상매체 교육의 의의
3. 영상매체교육의 문제점과 개선방안
1) 가정적 측면
2) 학교적 측면
3) 사회적 측면
4) 국가적 측
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학교, 사회적 측면으로 구분지어 서술해 보았다. 최근 청소년들 사이에는 서구의 개방적인 성문화가 확산되고 있으며, 청소년들이 인터넷을 통해 다양한 음란물을 무분별하게 접하고 있는 실정이다. 더욱이 기성세대에게 익숙하지 않은 스마
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학교 대학원 박사학위논문.
오봉욱, 전동일 외 3명. (2024). 청소년복지론. 동문사.
김용학 (2005). 21세기 한국 메가트렌드 시리즈: 인터넷 시대의 사회적 위험. 정보통신정책연구원.
김보화, 이정윤 (2010). 인터넷 음란물 접촉이 청소년의 성충동에
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학교폭력 예방 및 대책 5개년 기본계획, (교육정책포럼 통권 99, 2006)
나영아, (비행청소년의 심리기능과 성격특성에 관한 연구, 2004)
은준관, 「기독교교육 현장론」, (서울; 대한기독교서회, 1995)
이백현, 인터넷상의 음란물이 청소년 자아정체
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음란물 ⑦ 기타( )
9. ○○고 학생들을 위한 1인 미디어를 만든다면, 어떤 콘텐츠를 원하시나요?
① 내신 & 생기부 관리 ② 학교정보 (급식, 행사 안내) ③ 고민 상담
④공부 방법 ⑤학교 생활 꿀팁 ⑥기타( )
10. ○○고 학생들을 위한 1인 미디어
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볼 수 없는 정보를 말한다.
3. 컴퓨터를 통한 음란물을 언제 처음으로 접했습니까?
① 초등학교 고학년(4~6학년) ② 중학교 ③ 고등학교 ④ 없음
4. 인터넷을 통해 음란물을 접했다면, 어떤 경로를 통해 접했습니까? (중복 응답 허용)
① 만화 ②
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학교 ③ PC방 ④ 친구네 집 ⑤ 기타( )
14-1. 무선 인터넷이 실용화됨에 따라 장소와 시간이 구애받지 않고 사용한다면
불건전한 사이트를 접속할 의향이 있습니까?
① 예 ② 아니요
14-2. 무선 인터넷이 실용화됨에 따라 장소와 시간이 구애받지
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학교 산업정보 대학원, 석사학위 논문, 2008.
이성식, “청소년들의 인터넷 음란물 접속실태 및 영향에 관한 연구”, 형사정책연구원, 2003.
인터넷진흥원, 인터넷 실태조사, 2009.
정보통신윤리위원회한국정보처리학회, 『U시대의 인터넷 윤리
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