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잘 어울린다. Ⅳ. 학급경영행위
1. 학급경영의 기초
1) 학급조직의 성립과 발달
(1) 학급조직의 성립
2)학급경영의 개념과 성격
(2) 학급경영의 영역
(3) 학급경영계획의 원칙
(4) 학급경영의 목표와 원리
3) 학급교사의 임무와 자질
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경영평가
◇ 학급경영평가
제 16 장 학급경영
1. 학급과 학급경영의 의의를 이해하고 학급경영의 영역을 구분할 수
있다.
가. 학급경영의 개념
학급은 학교의 교육목적을 직접적으로 수행하는 기본 교육활동 조직으로서 학생은 학교에서 생
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학급 일에도 적극적이시다. 아이들도 학부모도 교사인 나도 조금씩 변해가기 시작했고 이제는 우리 교육에 대해 변할 수 있다는 작은 희망을 갖게 되었다.
Ⅵ. 학급운영(학급경영)의 의사소통단계
의사 소통의 행위는 일반적으로 다음과 같은
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학급경영은 학급의 구성원들이 민주적 인간관계를 조성하며, 학급의 공동 목표를 달성하려는 협력적인 활동으로, 학급 목표 달성을 위해 계획하고, 상호 인간관계를 조정, 협력, 통제, 평가하는 창의적이고 주체적인 조직행위』라고 학자들
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학급경영론
제1절 학급경영의 개념
1. 학급의 의의와 기능
2. 학급경영의 의의
제2절 학급담임과 학급경영
1. 학급의 담임제도
2. 학급경영의 영역과 담임의 의무
제3절 학급집단의 편성
1. 학급편성의 기준과 원칙
2. 학급편성의 방법
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경영행정 대학원 석사학위논문
최규영(2005),학교폭력의 실태 및 예방 대책에 관한 연구, 동국대학교 행정대학원 석사학위논문.
최병찬(2003),학교폭력의 실태와 대책에 관한 연구, 대전대학교 경영행정 사회복지대학원 석사학위논문.
청소년보
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학급경영 자료실을 통해 데이터베이스화하여 자료의 보존, 활용, 발전시켜 나갈수 있을 것이다.
셋째, YT-스쿨 자료실을 통하여 교사는 학급을 경영하는데 필요한 다양한 정보화 자료를 이전에는 웹서핑을 하며 자료를 찾았으나, 학교내에 구
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경영의 문제점에서 윤리보다 이윤추구가 먼저라고 했던 부분에서 동감하였다. 기업이 이윤추구를 하나의 목적으로만 놓고선 아이디어를 가지고 달려간다면, 이윤은 많이 남게 될 것이다. 이 기업이 사회적으로 해선 안되는 작은 행위를 하였
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경영의 투명성이 확보될 수 있다고 생각한다.
제5장 결 론
과거 SK글로벌과 대우 등의 분식회계 사건으로 국내 경제계는 큰 혼란을 겪었다. 또한 현재도 세계 각지에는 분식회계가 알게 모르게 생겨나고 있을 것이다. 그러나 이러한 행위를 하
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경영에 대한 최근의 관심이 일시적 구호에 그치지 않도록 선진기업들의 윤리경영시스템을 적극 벤치마킹해야 할 시점이다. 기업은 지속적이고 일관성 있는 윤리경영 추진방안을 모색해야 한다. 그러기 위해서는 윤리강령이나 행위준칙을 제
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학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조의 형성
(2) 학급규칙
(3) 학기 초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상
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2. 국어국문학과
3. 중어중문학과
4. 영어영문학과
5. 불어불문학과
6. 독어독문학과
7. 노어노문학과
8. 언어학과
9. 종교학과
10. 미학과
11. 정치학과
12. 경제학부
13. 지리학과
14. 사회복지학과
15. 경영학과
16. 법과대학
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1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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학급경영. 학지사.
2. 주심환, 천세영, 명제찬, 신붕섭, 이석열, 이명주(2000). 교육행정 및 교육경영. 학지사 I. 학급 운영의 원칙과 학생관
1. 학급 운영의 의의
2. 학급 운영의 원칙
3. 학생을 어떠한 존재로 볼 것인가?
4. 덧붙이는 말
II.
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학급 부반장을 맡아서 열심히 생활하고 있습니다.
저는 제가 대학에 가서도 저에게 주어진 일을 잘 해 나갈 수 있을 만큼의 그릇을 갖추었다고 확신합니다. 고려대학교 경영학과에서 자기계발에 힘쓰고, 저의 가능성을 실현해 보고 싶습니다.
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