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학급공동체운영(학급공동체의식함양)에 대한 제언
인간의 삶에 있어 인간 본성에 의해 공동체 의식이 형성됨으로써 인생의 의미를 느끼게 되며, 효과적인 교육 효과를 산출할 수 있게 되는 것이다. 즉, 공동체는 자신을 헌신할 수 있는 조직
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공동체의 의미
Ⅲ. 학급공동체의 이론
Ⅳ. 학급공동체운영(학급공동체의식)의 원리
Ⅴ. 학급공동체운영(학급공동체의식)의 방법
Ⅵ. 학급공동체운영(학급공동체의식)의 동아리활동
Ⅶ. 학급공동체운영(학급공동체의식)의 사례
1.
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학급회의
(8) 집단상담 사례
(9) 생일 잔치: 4월, 6월, 9월, 12월. 4회 실시
(10) 봉사 활동
(11) 두레별 조회종례활동
(12) 내 고장 문화유적 답사 - 주제 : 우리고장 문화유산의 이해
(13) 학급 야영
Ⅵ. 공동체의식교육(공동체의식지도)의 방법
1. 교과
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공동체의식을 함양할 수 있을 뿐만 아니라 다양한 체험을 위하여 소집단 형태의 모둠 또는 학급의 구성원으로서 타인과 일체가 되어 협동적 관계를 맺으며 지역과 주변의 불우한 이웃을 대한 관심을 가지며 봉사활동을 실행할 때 공동체의식
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공동체의식을 기르고 아름다운 주위환경을 꾸미고자 하였다. 한편 열린학습을 위한 환경구성으로 자기 주도적 학습력을 신장시킬 수 있는 환경구성이 되도록 하였다.
2. 환경 구성 방법
(1) 환경은 학급 학생들의 모둠별로 꾸밀 수 있도록 한
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