|
학급경영의 개선 자료로 활용하도록 해야 한다.참고자료<학부모와 함께 하는 학급경영 (양장)> 박남기, 김근영 태일사 2007.02.28
<초등학급경영의 이론과 실제> 박남기 교육과학사 2008.03.01
<학급규칙 이렇게 만들어 봅시다.> 서울시
|
|
|
조용히하고, 청취록을 쓴다.
3숙제는 반장에게 아침에 오는 즉시 제출한다.
4화분은 당번이 책임지고 관리한다. 1.규칙세우기
1)규칙
2)규칙이 잘 지켜지지 않을 때의 결과처리
3)규칙을 잘지켰을때의 보상
2.행동수칙 정하기
|
|
|
학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
1) 기본원리
2) 주의사항
3) 실제 진행시 발
|
|
|
학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
1) 기본원리
2) 주의사항
3) 실제 진행시 발
|
|
|
학급규칙을 정하는 이야기 나누기 진행하는 과정에 대해 기본 원리와 주의사항을 설명하고 실제 진행 시 교사의 발문 중심의 시나리오를 작성하시오.
1) 기본원리
2) 주의사항
3) 실제 진행시 발
|
|
 |
학급으로 다시 가져올 수 있는 것은 무엇인가, 어떤 옷을 입고 오는 것이 좋은가, 견학가는 장소에서 어떻게 행동하는 것이 바람직한가 등에 대하여 토의를 통해 알려주어야 한다. 이 때 약속한 규칙을 기록하여 현장견학을 다녀온 후 다시 보
|
|
|
규칙 제27조에 기반하여 3년마다 1회 이상씩 평가를 받아야 한다. 우리나라의 경우 매 분기별 시에서 지도감사 및 평가를 하고 있으나 형식적인 점검이 되고 있다. 지역아동센터도 아무리 적은 운영비를 지원받는다 하더라도 법정 시설이 된
|
|
 |
학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조의 형성
(2) 학급규칙
(3) 학기 초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상
|
|
 |
규칙과 행동수칙
◈ 규칙과 행동수칙의 기본 방향
- 학급 생활 가운데 일어 날 수 있는 안전사고를 예방하여 바른 몸가짐과 기본생활 습 관 형성에 기여하도록 한다.
- 규칙을 만들고 발달시키는 과정에 학생들을 참여 시켜서 학생들이 규칙을
|
|
 |
수 있도록 하였습니다.
4.임용 후 계획과 다짐
기간제 교사로서 짧은 기간 안에 학급이 빠르게 안정될 수 있도록 첫 주에 학급 규칙과 자리 배치, 학습 루틴을 확립하겠습니다. 인수인계 자료를 체계적으로 작성하여 다음 담임에게 학급 운영
|
|
 |
자 이내). (※교내활동을 중심으로 작성하되, 학교 장의 허락을 받고 참여한 교외활동은 포함할 수 있습니다.)
항상 교내 및 학급 규칙을 잘 지키려고 노력했습니다. 타의 모법이 되는 행동을 보이며 청소 시간에도 매사에 열심히 책임감을 가
|
|
 |
규칙 준수 또한 중요한 가치로 삼았습니다. 학급과 학교 내 규칙을 준수하며 공동체의 질서를 유지하는 경험을 통해 책임감과 자기 통제 능력을 강화했습니다. 특히 학급 내 프로젝트 진행 시 시간 관리, 역할 분담, 마감 준수 등 세부 규칙을
|
|
메뉴펼치기
