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활동의 단계
4) 제4단계 : 프로젝트의 마무리
2. 김대현의 6단계 절차
Ⅶ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 주제선정
1. 주제 선정
2. 교사의 주제망
3. 교사와 학습자의 주제망 구성
4. 학습내용의 수정과 추가
Ⅷ. 프로젝트학습(
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해결해보려는 모습을 보입니다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청합니다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있습니다. 유아발달평가 만4세 2학기 13명
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해결해보려는 모습을 보입니다. 스스로 해결이 어려운 경우에는 교사에게 도움을 요청합니다. 지금도 잘하고 있지만 좀 더 혼자서 해결할 수 있는 능력을 키우는데 격려와 칭찬으로 도움을 주고 있습니다. 유아발달평가 만4세 2학기 11명
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명하는 것을 즐긴다.
자연탐구
다양한 자연환경에 관심을 갖는다. 자연과 생명체를 소중하게 여겨야 함을 이해하고 있으며 자연보호를 하기 위해서 우리가 어떤 일을 실천해야 하는지 알고 있다. 교실에서 분리수거를 실천하고 재활용 등을
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환경에 호기심을 보이며 관찰하는 모습을 보이기도 한다. 생활속에서 일어나는 문제 상황을 이해하며 스스로 해결해보려고 노력하는 모습을 보이며 어려운 경우 교사에게 도움을 청하도록 지도하고 있다. 2학기 발달평가 만4세 14명
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교육 관련이었지만, 이번 학교 탐방을 통하여 학교에 대해서 몰랐던 점을 많이 알게 되었다. 학교 밖에서 볼 때 학교 선생님들은 그저 지식을 전수하는, 가르치는 입장에 불과하다고만 생각했지만, 각자 나름대로 그 안에서 또 하나의 다른 교
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２. 구성주의 관점의 교수-학습 방법과 대화학습
Ⅵ. 구성주의를 응용한 도덕과의 대화학습 모형２와 연구수업
1. 구성주의를 응용한 대화학습 모형２
2. 대화학습 모형２를 응용한 강희명 류순득 교사의 연구수업
Ⅶ. 맺는 말
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(1) 본능-본능설
(2) 욕구좌절-동기설
(3) 사회학습설
3. 학교폭력의 결과
(1) 집단 따돌림
(2) 언어폭력
(3) 성폭력
(4) 사이버폭력
4. 국내 학교폭력 예방 프로그램
(1) 행복 나무 프로그램
(2) 어울림 프로그램
III. 결 론
IV. 참고문헌
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생활 실태와 문제점
1) 노인의 성생활 실태
2) 노인의 성생활 실태관련 기사
３) 노인의 성 생활 사례
3. 노년기의 이성교제 및 재혼
1) 노년기의 이성교제
2) 노년기의 재혼
(1) 재혼의 개념
(2) 노년기 재혼의 성립에 영향을 미치는 요인
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과정을 감독하고 지도
5. 학생의 학습과 팀의 상호작용을 평가
Ⅵ. 협동학습의 구조별 학습방법
1. 암기 숙달 구조 학습
1) 번호순으로
2) 돌아가면서 쓰기
2. 사고력 신장 학습 구조
1) 짝토론
2) 모둠 토론
3) 생각-짝-나누기
3. 정보 교환
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