|
준다.)
- 딸기 한 개, 딸기 두 개, 딸기 세 개, 딸기 네 개, 딸기 다섯 개.
- 숫자도 세어보고 재미있었어요.
- 네. 학급명
유아연령
활동유형
일시
생활주제
활동명
활동목표
활동
<활동내용>
준비물
도입
전개
평가
마무리
|
|
|
교육프로그램
5) 자연친화적 문화 활동 프로그램
6) 자원절약 프로그램
7) 쌓기 활동 프로그램
8) 매체 탐색 활동 프로그램
9) 생활 주제간 연계 프로그램
10) 세대간 교류 프로그램
6. 교사 교육
7. 의정부 삼성어린이집 인
|
|
|
교육을 중요시하게 되는데, 이로 인해 우리나라 교육과정에서도 역시 학문중심 교육과정을 표방하게 된다. 이때 국어과 역시 예외 없이 이러한 전 세계적인 흐름을 따르게 되는데, 우리나라만의 고유한 언어인 국어를 교육하는데 있어서 굳
|
|
|
생활의 문제 해결에도 도움이 되었다.
다. '생각나누기 방' 구성 운영 및 '궁금이 로봇'사용은 일상생활에서 주제중심 활동과정에 대한 이해와 관심을 불러 일으켜서 주제 중심의 체험활동을 실시한는데 매우 효과적이었다.
라. 부모교육 및
|
|
|
자유롭게 놀기
18:00 ~
귀가준비 및 귀가
· 자기물건 챙기기
· 선생님과인사하기
· 귀가 1. 이론적 배경
1) 철학적 기초
2) 교육목표
3) 원 훈
2. 연간 교육 계획안
3. 주간 교육 계획안 및 주제선정 이유
4. 일일 교육 계획안
|
|
|
교육 학술 정보원
http://ict.cein.or.kr/index.html
http://inara.woorizip.com/
http://www.koreaict.co.kr/
http://www.ict4u.org/
http://ict-class.x-y.net I. 학습동기
II.학습목표
III. 내용
1. 개념
2. 정보통신 기술 활용능력의 범주
3. ICT 활용방안
4. 수업유형
|
|
|
이야기의 내용이 학습자에게 잘 이해되었는지 확인하고 다음의 쓰기학습을 통해 반복한다.
***참고
쓰기학습.....................................
쓰기학습은 내용에 있는 명사를 가지고 음절, 낱말 쓰기연습을 충분히 합니다. 그리고 이것은 이 이야
|
|
|
교육 측면에서 전통놀이의 가치
3. 유아들에게 적용할 수 있는 전통놀이 조건
4. 유아들을 위한 전통놀이
(1) 0~2세 영아를 위한 전통놀이
(2) 2~4세 고운 세 살기 유아를 위한 전통놀이
(3) 4~7세 미운 일곱 살기 유아를 위한 전통놀이
|
|
|
연령별 프로그램에 대한 이해 증진 및 협력 체제 구축
내용 : - 연령별 프로그램의 하루일과와 시설 소개
- 교육과정의 내용과 진행 방법 소개 및 협의
방법: - 자료를 제시하며 연령별 하루 일과 소개
- 간식, 점심 방법 소개
- 부모교육 프로그
|
|
|
2) 부정적인 영향
3) 긍정적인 영향
3. 예방교육방안
1) 인터넷 사용장소
2) 올바른 인터넷 사용 교육
3) 인터넷 활동과 놀이지도
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
메뉴펼치기
