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평가관점, 가정과의 연계)
⑤ 학습자료(자료의 확보, 자료의 활용, 시청각기자재)
⑥ 교수-학습 지도(학습지도안, 수요자 중심 학습, 개별화지도, 발문, 학습장, 현장학습, 누가기록부, 치료교육, 학교행사, 자원봉사자)
8. 특수학급 경영평가 결
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학급환경에서 중핵적인 역할을 하게 되는 것이다. 학교는 교장 나름이고, 하급은 담임교사 나름이라는 말을 흔히 듣는데 이것은 교사들에게 좋은 반성과 자극을 주는 말이라고 생각된다.11. 학급경영평가 학급 경영 활동의 가치를 체계적으
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평가(교사)
4. 평가 자료의 형태
가. 설문지
학급 경영 평가에 대한 설문 문항이 작성되어 있으므로 다운받은 후 바로 인쇄하여 배부할 수 있는 설문 양식
나. 지침서
설문 문항이 아닌 스스로에 대한 행동 점검표의 성격을 띠고 있다.
다. 온
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시키거나 종합하여 학급경영을 총괄적으로 평가하는 것이다.
- 노력, 효과성, 만족성, 적합성 등을 복합적으로 사용하여 학급경영의 전반을 종합적으로 평가(교사)
6. 평가자료의 수집방법
질문지, 검사, 관찰, 면담 등 여러 측정도구 또는 방
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교환
- 교육 프로그램의 효과를 평가하는 일에 참여
- 학교 프로그램을 학부모와 지역 사회에 소개
- 기타
⑦ 학부모와의 관계
- 학부모의 학교활동지원의 획득
- 학부모의 학급방문 권장
- 학부모와의 관계에서 긍정적인 접근 강조
- 기타
3)
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평가 취지 및 목적
2. 제주경실련 매니페스토 활동 내역
3. 매니페스토 평가를 위한 사전작업
4. 평가사업 개요
5. 교육감 후보 매니페스토 평가 추진일정
6. 매니페스토 평가 기준 및 방법
7. 최종 평가결과 작성 방법
8. 도교육감
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평가는 내년도 학력 신장 계획 수립을 위한 기초자료로 학년별로 15학급씩 표집하여 평가를 실시하였습니다. 여기에 대한 의견은?
① 아주 잘 한 일이다. ( )
② 대체로 잘 한 일이다. ( )
③ 잘 모르겠다. ( )
④ 대체로 못 한 일이다. ( )
⑤ 대단
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학급운영개선방안」. 국립특수교육원.
나운환 외 2인(1997).「비교장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회.
박경숙(2001).「장애영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수교육원.
박승희(2006).「통합교육 실행을 위한 특수교육 교사
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평가를 통한 책임성을 강화해야 한다.지역아동센터의 숫자는 법제화 3년 동안 약 7배가 증가하였다. 상당수의 지역아동센터가 정부의 자원이 시작된 이후에 설립. 운영되고 있으므로 운영비만 바라보고 부실하게 운영되는 센터도 소수지만
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학급의 설치\", 「함께걸음 6월호」. 서울: 장애우권익문제연구소, 1994.
7. 김영중,\"통합교육에 대한 초등학교 교사의 태도 연구\",대구대학교 교육대학원 석사학위 논문, 1998
8. 김택순, \"통합교육완전통합 교육에 대한 교사의 태도\", 전주대학
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점심시간
① 깨끗이 손 씻기 1. 학급 경영계획
2. 학급 조직
3. 교실 환경 경영
4. 규칙과 행동수칙
5. 행동경영(문제행동지도, 생활지도)
6. 수업경영
7. 시기별·시간별 학급경영
8. 학부모와의 관계
9. 학급 평가
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학급경영과 상ㆍ벌 관리
1. 학급운영
(1) 학급구조의 형성
(2) 학급규칙
(3) 학기 초 첫 한 달
(4) 조회와 종례
(5) 모둠활동
2. 상과 학급경영
(1) 효과적인 강화인자
(2) 상의 부정적인 효과
(3) 언제 보상할 것인가?
(4) 어떻게 보상
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학급에 대한 편애로 평가의 공정성을 위반하는 일은 없어야 합니다. 모 학교에서 지필평가가 시행되기 전에 어느 과목에 대해서 일부 학급은 힌트를 받아서 평균점수가 잘 나오고 일부 학급은 힌트를 받지 못해 평균점수가 낮게 나오는 일로
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학급임원으로 활동하면서는 주위로부터 야무지다는 평가를 받았습니다. 별다른 어려움 없이 지내던 제게도 IMF한파는 예외가 아니었던지 아버지의 실직으로 인해서 가계가 어려워졌고, 저는 부모님의 짐을 덜어주고자 대학은 제 힘으로 가겠
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학급임원으로 활동하면서는 주위로부터 야무지다는 평가를 받았습니다. 별다른 어려움 없이 지내던 제게도 IMF한파는 예외가 아니었던지 아버지의 실직으로 인해서 가계가 어려워졌고, 저는 부모님의 짐을 덜어주고자 대학은 제 힘으로 가겠
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