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복지론. 공동체.
곽병선(2005). 아동학대 현상과 법적 고찰. 법학연구.
김양진 외(2014). 미국의 아동학대 정책 및 실천적 접근. 코칭연구.
문영희(2011). 아동학대방지와 학대피해아동의 보호방안에 관한 연구. 동국대학교법학대학원 박사학위논문
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문제점
4. 보육교사 양성교육 체계의 문제점에 대한 구체적인 대안
1) 보육교사교육원의 수업연한의 연장
2) 이수 교과목의 다양화
3) 인증 자격시험을 통한 보육교사 자격증 발급
4) 실습지도와 관련된 규정 조항
5) 교사 양성과정의 일원
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학교 현장의 변화가 예상한 데로 따라주지 않아서 실패한 경우도 있었다.
참고문헌
ⅰ. 강병운, 대학입시제도 변화에 관한 연구, 한국교육연구, vol 7, No 2, p.22, 2001
ⅱ. 김창화, 대학수학능력시험제도개선에 관한 연구, 성균관대 교육대학원 석
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사회와의 연계가 잘 되어 있지 않다. 지금까지는 대부분의 대학이 산업사회에 적합한 학부 중심 시민 교육으로 지식을 전수하는 수준에 머물러 있었으나 21세기 지식기반 사회에서는 새로운 지식과 기술을 창출하는 연구 중심 대학(대학원)을
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학부모의 교육열 분석 연구, 한국교육개발원
· 2009 아동 청소년백서, 2010, 보건복지가족부
권영숙, 2007, ‘학부모의 교육열이 자녀의 시험불안에 미치는 영향’, 춘천교육대학교 교육대학원
연민영, 2003, ‘사교육비 지출 실태에 관한 연구’
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학대의 참상을 알리므로 전 국민의 아동에 대한 인권보장 및 더 나아가 사회 안전망을 구축하여야 한다.
2.지역사회 내에서 적극적인 아동학대예방 홍보와 교류를 통하여 아동학대에 대한 문제의식을 향상시킨다.
4) 예방적 아동복지의 프로
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사회화
3. 정치적 무관심
4. 한국의 정치 변동 과정에서 대학생의 위치
5. 대학생들의 정치참여의 경향 변화
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 설문조사 표본 및 결과 분석
1. 설문조사 표본 분석
2. 설문조사 결과 분석
1) 학내 정치
1-1) 학내 정치
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입학해서 졸업 후 반드시 사회에 기여할 수 있도록 해야 한다. 박영진, 앞의 책, pp.22-26.
Ⅳ. 결론
지금까지 현재 한국의 대학교육의 현실과 문제점을 짚어본 후 그에 대한 대안을 제안해 보았다.
대학이 제대로 된 교육을 수행하지 못하는 이
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자기가 원하는 교육기회를 가질 수 있는 평생교육체제를 구축하는 것은 학령기간 중에 발생하는 교육소외의 문제를 교육공급방식의 다양성과 학습시기의 유연성을 높임으로써 해소하려는 교육복지적 대응이기도 하다. 경제적 이유와학교부
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사회 내에서의 역할
4) 정신간호사의 구체적 역할
5) 정신보건시설 현황 및 정신전문간호사의 역할
6) 정신보건전문간호사의 하위 역할
6. 정신간호사의 기능
7. 정신간호사 문제점 및 발전경향
1) 정신간호사 문제점
2) 정신 전문 간호사가
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