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문제로) ②참여하지 않는다 (13번 문제로)
12. 귀하는 동아리 모임에 얼마나 참여하나?
①월 1회 정도 ②월 2 3회 ③일주일에 1~2 ④일주일에 3회 이상
13. 귀하가 동아리 모임에 참여하지 않는 이유는?
①재밌을 것 같지 않아서 ②부모님이나 선생
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문제를 노정할 수 있을 것이다. 첫째, 과잉충성자를 양산함으로써 합리적인 사고자들의 반발을 살 수 있을 것이다. '충성맹동 분자'들은 허위보고를 일삼고 능력있는 자들을 무고하여 최고지도자의 합리적인 판단을 그르치게 만들 가능성이
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문제. 경산: 영남대학교출판부.
김동규(1999). 한국 엘리트스포츠 정책의 사회철학적 진단과 발전과제. 한국체육학 회지. 38(4).
김용길(1988). 등소평체제하의 경제개혁정책과 그 특성에 관한 연구. 미간행. 석사학 위논문. 동아대학교대학원.
마
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17】 자녀가 받고 있는 사교육의 과목은?
1) 학교 교과목
2) 외국어 영역
3) 예체능 영역
4) 글짓기, 논술
5) 바둑이나 컴퓨터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
Ⅲ. 연구 방법
Ⅳ. 연구 결과
Ⅴ. 결론
참고문헌
부록 <설문지>
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문제만이 아니라 교육자체를 상품화시키려는 정책에 대한 투쟁(자립형사립고, 맞춤형교육), 그리고 지식과 기술을 상품화시키고(학교기업, 전문대학원), 자본의 이해를 충실히 따른 인간주체 양성(교육내용과 교육과정 통제)을 목적으로 하
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입학
(3) 대학교육재정의 확대방안
Ⅳ. 요약
부록: 학자들의 소고
지식기반사회에 대비한 고등교육
교육이념은 이미 있다.
지적호기심의 개발
명문대학의 반성
지식기반사회에서의 과학기술교육
지식기반사회
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성취구조 들어가며
1. 7차 교육과정의 전체 틀과 주요 내용
2. 정부와 7차 옹호론자들의 주장과 그 반론
3. 초등학교 7차 교육과정의 주요 내용과 문제점
4. 중학교 7차 교육과정과 문제점
5. 고등학교 7차 교육과정과 문제점
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