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중앙대 학교 사회개발대학원 석사논문
박혜신, 2004,「빈곤가족의 빈곤문화 : 빈곤가족의 가족사와 빈곤가족아동의 생애사를 중심 으로 」, 서강대 신학대학원
신우진, 2003, 「1997년 이후 한국의 빈곤 동학」, 고려대학교 대학원
조성철, 2004,
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중앙정부지원체계 - 임금 및 재정 지원을 일원화하여 장기적인 계획성을 추구할 수 있도록 하며 복지사들의 이직을 최소화함으로써 아동의 심리적 안정감을 높일 필요가 있다.
3) 생태학적 체계의 강조 - 가족과의 연계 프로그램을 활성화하
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학원, 종교기관 등과 협력하여 개인의 문제를 관리, 조정하는 서비스를 말한다.
◎ 다음 보기는 <학교사회복지의 실천방법>에 관한 자료이다. 빈 칸에 들어갈 것을 쓰시오.
사례관리
◎ 다음 보기의 빈칸에 들어갈 것을 쓰시오. (3가지) 손
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학원 논문
이춘화(2004)「홀로된 노인의 재혼에 대한 태도 연구」대구대학교 사회복지대학원 논문
석정희(2004)「노년기 재혼부부의 생활적응실태에 관한 질적 연구」계명대학교 여성학대학원 논문
강근화(2004)「홀로된 노인의 성과 이성교
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학업성취 차이분석, 중앙대학교 대학원, 2006
안대인, 학령기 아동의 컴퓨터 게임중독에 관련된 부모 자녀간 의사소통과 아동의 대인 불안 및 공격성, 충북대학교 대학원, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 현대사회 유아의 놀이와 문화
2.
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/ 1991 / 김영모 / 한복연 출판부
빈곤, 가족해체, 시설보호 / 2000 / 김영모 / 중앙대 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 빈곤의 정의
2. 빈곤 아동의 개념
3. 빈곤과 아동 발달
4. 빈곤이 아동발달에 미치는 영향
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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학대의 역사와 정도 파악하기
- 학대의 대응전략 파악 및 위기상황 대처방법 안내
- 클라이언트에 대한 격려와 지지
- 사례관리 과정에 대한 동의 및 계약
- 학대에 관한 재인식의 기회 제공 : 교육을 통한 의식고양 과정의 시작
(2) 사정 및 의
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학대학원. 석사학위논문.
성민선, 이상균 (2000). 청소년 폭력과 학교환경간의 관계에 대한 연구. 학교사회사업 제 3호. 한국학교사회사업학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년들의 학교폭력과 집단따돌림 문제
2. 청소년의 심리사회
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5) 체질적 요인
(1) 생화학적 요인
(2) 유전적 요인
6) 부모의 약물 행동
7) 자녀 양육 태도
8) 가족 갈등
9) 초기행동 장애
10) 학업문제
11) 학교 전념 저조
12) 기타
4. 청소년 약물남용 예방대책
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고자료
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학원. 박사학위논문.
김순기(2006). 교사와 학부모의 사교육 인식 비교. 경인교육대학교 교육대학원. 석 사학위 논문
김승연(2007). 공교육과 사교육의 학생 만족도를 비교를 통한 공교육 발전방향 탐 색. 중앙대학교 석사학위 논문
배철민(2006).
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