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기초연구들이 앞으로 활성화 되어야 할 것이다.
참고문헌
1. 김종재, 인적자원 관리, 법문사, 1999
2. 배종석, 경쟁우위와 인적자원관리 : 전략적 인적자원관리 연구의 비판적 고찰과 연구방향 모색, 인사조직연구, 한국인사조직학회 7(2), 1999
3.
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학습인증·자격인증제도
5. 개발국이나 국제단체들의 역할
평생교육의 법체제 비교
평생교육의 제도화 비교
아시아태평양 지역 NGO 주도 평생교육연구
한국 평생교육제도의 특성 분석
-평생교육의 이념과 구현된 제도 사이의 괴리를 중
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학력으로 인한 개인의 취업능력의 부족 등이 있으며, 이와 더불어 사회적 장벽 혹은 환경, 그리고 장애인에 대한 편견 등 사회 구조적으로 장애인의 취업을 막는 요인들이 작용하여 이들의 자립을 막고 있다.
따라서 장애인으로서 인권을 되
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시간들이 될 것이라 확신합니다. 연세대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서 1
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
연세대학교 교육대학원 상담교육전공 학업계획서 2
1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
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전략적 연계
1. 지식경영의 등장과 새로운 인재상의 재정립
2. 새로운 인재상으로서의 창조적 지식인: 본질적 특성과 핵심역량
3. 지식경영과 선발 및 배치전략의 변화
4. 지식경영과 창조적 인재육성 전략
5. 지식경영과 경력개발계획(CDP)
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전략에 있어서 자원봉사가 추구하는 그것과 매우 유사하다. 무엇보다 자원봉사와 지역사회교육은 지역복지를 최우선 과제로 한다는 것이다. 또한 자원봉사와 지역사회교육 모두 단순한 참여와 학습이라는 차원을 초월하여 지역사회의 문제
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기초한 교수-학습 활동
대인관계 지능을 강화시키는데 활용될 수 있는 교수-학습 활동은 다음과 같다.(Armstrong, 1994; Lazear, 1994)
첫째, 다른 사람을 지지하는 다양한 방법(얼굴표정, 몸짓, 제스츄어, 목소리, 언어적 표현)을 탐구해 본다. 매일 자
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핵심역량
Ⅷ. 역량지향적 인사관리
1. 21세기 기업의 인재상
2. 인적자본의 유형
3. 역량발휘형 인재관리
Ⅸ. 역량중심 성과급제도
1. 역량중심 포인트 시스템
2. 역량 포인트의 구성기초 및 운영
3. 역량중심 급여시스템
참고문헌
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개인적 발달 영역
3) 학교의 조직적 발달 영역
5. 교내자율장학의 기본과정
6. 장학 담당자의 역할 및 자질
1) 장학담당자의 역할
2) 장학담당자의 자질
7. 효과적인 자율장학 평가 체제
1) 평가 과정
2) 평가 방법
참고자료
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학습
8)자아강화와 자아효능감
<제4절 행동발달에 대한 관점>
<제5절 사회복지실천에 대한 적용>
1)적응행동과 부적응행동에 대한관점
2)치료목표
3)치료자의 역할과 실무원칙
4)치료적 기법
5)인지적 행동수정기법
6)자기주장훈련
7)BA
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