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교육과정과 심화보충형 수준별 교육과정을 바탕으로 개별 능력에 알맞은 학습자료를 개발적용하여 기초기본학력을 정착 시킬 수 있는 연구의 필요성을 인식하게 되었다.
참고문헌
김종서, 교사 및 수업양식 요인, 1979
박성익, 학습 부진아 교
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아동 치료교육 의 이론적 모형, 이화여자대학교한국어문학연구소
▷ 김재원(2008), 자폐장애의 원인, 녹십자
▷ 박미진(2005), 자폐성 유아의 애착과 자폐행동 및 언어능력과의 관계, 창원대학교
▷ 유희정(2008), 자폐장애의 역학과 진단 평가, 녹
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청년층 니트(NEET)의 특징과 변화.노동리뷰,(),97-110. 1. 서론
2. 본론
1) 대한민국 사회에 발생한 사회현상
2) 관련 사회구조적 요인
3) 국가, 사회, 개인의 노력
4) 개인의 삶에 미치는 영향
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처
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학력 부진아를 개별 지도할 수 있는 시간이 충분하게 확보되어 있지 못하며 셋째, 기초기본학력 부진아 발생을 예방할 수 있는 수준별 개별화 수업이 제대로 이루어지지 않고 있다는 점이다.
참고문헌
강인애 외, 구성주의 교육학, 서울 : 교
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학력관리의 책임감 부족
7) 부진학생 구제를 위한 교사의 인내심 부족
8) 교사의 전문적 지도 기술의 습득 및 끊임없는 노력의 부족
3. 학생의 요인
1) 지적 요인
2) 신체적 요인
3) 학습 흥미 및 의욕 상실
4) 학습 습관
5) 정서장애
6) 사회
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학력 보장
- 국가수준의 표준화된 판별도구 개발 및 보급, 시도별 학습부진학생 지도 대책 강화, 초중고교 학업성취도 평가 실시, 농어촌 학생의 기초학력 보장
4) 전인적 성장
- 교육, 문화, 복지 서비스의 통합적 제공, 저소득층과 농어촌 학
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구, 고려대학교 대학원 논문, 2012.
김경아, 여성의 경력단절 원인 및 재취업 방안 연구, 한국시민윤리학회보, 2016.
김동식, 맞벌이 여성의 일·가정 양립 갈등과 건강영향 연구, 한국여성정책연구원, 2013.
김인선 외, 고학력경력단절여성의 인
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아동 복지사업의 문제점과 대책
1) 예방사업의 강화
2) 장애아동을 위한 재가복지 서비스의 확충
3) 경제적 지원
4) 조기 통합교육 및 보육
5) 특수교육의 확대와 다양화
6) 재활서비스 시설의 확대
7) 장애아동 가족 프로그
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아동방임(Child Neglect)
4. 아동학대의 현황
1) 아동학대의 발생현황
2) 아동학대유형 및 연령별현황
3) 아동학대신고자 유형
4) 아동학대행위자 유형
5) 학대행위자 연령별 및 결혼상태
6) 학대행위자 소득현황
7) 학대행위자 학력 학대경험 유무
8)
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발생하고 있는 가정폭력의 실태
3. 가정폭력 근절 방안
1) 경찰의 적극적 개입
2) 상담이나 교육을 법적으로 의무화
3) 다기관 협업체계 구성과 피해자 통합 지원시스템 마련
4) 피해자 신변보호의 법적 근거 및 기준 마련
5) 가정폭력 예방
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